第二单元 9 木兰诗-【精彩练习】2022-2023学年七年级下册初一语文教师用书配套word（部编版）

9　木兰诗 1．给下列加点字注音。 机杼(　zhù　)　　军帖(　tiě　)　 帖花黄(　tiē　)　　可汗(　kè hán　)　　鞍鞯(　ān jiān　) 鸣溅溅(　jiān　) 啾啾(　jiū　) 胡骑(　jì　)　　　　朔气(　shuò　)　　 金柝(　tuò　)　　 阿姊(　zǐ　)　　　策勋十二转(　zhuǎn　)　　　　　霍霍(　huò　) 2．解释下列句中加点的词语。 (1)木兰当户织　　　　(　对着　)　　　　　(2)唯闻女叹息 　　　　　(　只　) (3)昨夜见军帖 (　军中的文告　)　　(4)卷卷有爷名 (　父亲　) (5)旦辞爷娘去 (　早晨　)　　　　　(6)但闻黄河流水鸣溅溅 (　水流声　) (7)但闻燕山胡骑鸣啾啾 (　马叫的声音　)　　(8)策勋十二转 (　记功　) (9)赏赐百千强 (　有余　)　　　　　(10)木兰不用尚书郎 (　不愿做　) (11)出郭相扶将 (　外城　)　　　　　(12)著我旧时裳 (　穿　) 3．解释下列加点词的古今义。 (1)木兰当户织 古义：__门__；今义：__窗户__ (2)从此替爷征 古义：__父亲__；今义：__爷爷__ (3)但闻黄河流水鸣溅溅 古义：__副词，只，仅仅__；今义：__但是，表转折关系的连词__ (4)策勋十二转 古义：__勋位每升一级叫一转__；今义：__转动__ (5)出郭相扶将 古义：__外城__；今义：__姓氏__ (6)双兔傍地走 古义：__跑__；今义：__行走__ 4．解释多义词。 (1)帖 (2)市 5．解释加点的词，并指出其活用现象。 (1)愿为市鞍马　　　　　　(　名词用作动词，买　) (2)策勋十二转 (　名词用作动词，记载在策书上　) 6．重点句子默写。 (1)《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是：__东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。__ (2)《木兰诗》中描写木兰不远万里、奔赴战场的诗句是：__万里赴戎机，关山度若飞。__ (3)《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营苦寒的诗句是：__朔气传金柝，寒光照铁衣。__ (4)《木兰诗》中描写木兰功勋卓著的句子是：__策勋十二转，赏赐百千强。__ (5)《木兰诗》中描写战争旷日持久、战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：__将军百战死，壮士十年归。__ (6)从《木兰诗》中“归来见天子”一段中揣摩一下木兰希望过什么样的生活。(用诗中原句回答) __木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。__ (7)表现木兰恢复女儿身之后爱美之情的诗句是：__当窗理云鬓，对镜帖花黄。__ (8)《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是：__将军百战死，壮士十年归。__ (9)出自《木兰诗》的成语“__扑朔迷离__”形容事情错综复杂，不容易看清真相。其原句是：__雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。__ 7．班上开展主题为“见贤思齐，崇尚英雄”的综合性学习活动，请做以下准备。 【观点论述】 (1)英雄一直是根植于民心的榜样形象，可是，一段时间以来，花木兰被小品另类演绎，邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑。“如何正确对待我们的英雄”已经不可避免地成为人们谈论的话题，英雄与国家、民族、个人之间的关系，需要我们认真审视，深入思考，鲜明表达。请围绕话题，写出你的观点、理由及结论。(70字以内) 　示例一：英雄是民族精神的守护神。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。因此，英雄的事迹和精神永远都是激励我们前行的强大力量。 示例二：宣扬英雄事迹，要做到科学性和历史性的统一。首先要尊重史料，还原真实的英雄原貌；其次要弘扬正气，建立正确的价值体系。因此，我们应该摒弃歪曲历史、蔑视英雄的行为。　 【撰写对联】 (2)我国文学和历史上有许多耳熟能详的巾帼英雄。下面的对联拟描述其中的两位，请根据上联续写下联。 上联：穆桂英挂帅出征立伟业　下联：　示例一：花木兰替父从军建奇功 示例二：刘胡兰舍生取义照汗青　 (一)阅读下面的古诗文，完成8—11题。 【甲】 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 (节选自《木兰诗》) 【乙】 英烈夫人者，韩蕲王妾梁氏①也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。以