【河东教育】山西运城中学高中物理人教版选修1-1备课资料-2.3 磁场对通电导线的作用（课件+教案+同步练习题，3份）

磁场对通电导线的作用 同步练习 1．一根通有电流I的直铜棒用软导线挂在如图6所示匀强磁场中，此时悬线中的张力大于零而小于铜棒的重力．欲使悬线中张力为零，可采用的方法有 　　A．适当增大电流，方向不变 　　B．适当减小电流，并使它反向 　　C．电流大小、方向不变，适当增强磁场 　　D．使原电流反向，并适当减弱磁场 答：AC 2．如图7所示，一金属直杆MN两端接有导线，悬挂于线圈上方，MN与线圈轴线均处于竖直平面内，为使MN垂直纸面向外运动，可以　 　　A．将a、c端接在电源正极，b、d端接在电源负极 　　B．将b、d端接在电源正极，a、c端接在电源负极 　　C．将a、d端接在电源正极，b、c端接在电源负极 D．将a、c端接在交流电源的一端，b、d接在交流电源的另一端 答：ABD 3．如图所示通电闭合线框abc处在匀强磁场中，它受到磁场力的合力： A．方向垂直于ab斜向上． B．方向垂直于ac斜向上． C．方向垂直于bc向下． D．为零． 答：D． 解析：由力物三角形相似，安培力的合力为零． 4．固定直导线c垂直纸面，可动导线ab通以如图所示方向的电流，用测力计悬挂在导线c的上方．若导线c中通以垂直于纸面指向纸外的电流时，以下判断正确的是： A．导线b端转向纸外，同时测力计读数减小． B．导线a端转向纸外，同时测力计读数减小． C．导线b端转向纸外，同时测力计读数增大； D．导线a端转向纸外，同时测力计读数增大． 答：D． 解析：对导线C由安培定则可知，其磁感线对ab导线的a端是外向下，对b端是斜向上，则由左手定则判定a端向外转，b端向里转，同时ab受向下方向的磁场力使测力计读数增大． 5．如图中A为电磁铁，C为胶木秤盘，A和C（包括支架）的总质量为M，B为铁片，质量为 ，整个装置用轻绳悬挂于O点．当电磁铁通电，铁片被吸引上升的过程中，轻绳上拉力F的大小为： A． ． B． ． C． ． D． ． 答：D． 解析：将AC看作一个系统，当均静止时，轻绳的拉力 ，B上升过程有向上的加速度，则 ． 6．垂直放在磁场里的通电直导线如图所示，并已标明电流，磁感应强度和安培力这三个物理量中两个物理量的方向，试在图中标出第三个物理量的方向． 答： 7．画出图中各磁场对通电导线的安培力的方向． 答： 8．如图所示，通电导体棒AC静止于水平导轨上，棒的质量为m长为l，通过的电流强度为I，匀强磁场的磁感强度B的方向与导轨平面成θ角，求导轨受到AC棒的压力和摩擦力各为多大？ 答：mg－BIlcosθ，BIlsinθ 9．在原子反应堆中抽动液态金属导电液体时，由于不允许机械传动部分与这些流体相接触，常使用一种电磁泵（图中表示这种电磁泵的结构），将导管置于磁场中，当电流I穿过导电液体时，这种导电液体即被驱动，若导管的内截面积为ah，磁场区域的宽度为L，磁感应强度为B，液体金属穿过磁场区域的电流为I，求驱动所产生的压强差是多大？ 答：Δp＝BI/a。 解析：电磁泵的原理是：当电流流过液体时，液体即成为载流导体，在磁场中将受到安培力作用，力的方向由左手定则判定，该力就是驱动液态金属流动的力。由这个驱动力而使金属液体沿流动方向产生压强。液体通电后的情况如图所示，以载流导体为对象，它所受安培力F＝BIh，由压强公式p＝F/S，且S＝ah。联立解得Δp＝BI/a。 N S L I h a v $$ 磁场对通电导线的作用(1) [教学目标] 1．物理知识方面： （1）知道磁场对电流有力的作用 （2）知道磁场对电流的作用力大小与磁场强弱、导线中电流的大小、通电导线在磁场中的长度及电流与磁场方向的夹角有关。 （3）知道磁场对电流的作用力方向与磁场和电流的方向有关，并掌握判定幸亏力方向的左手定则。 2．培养学生能力方面 引导学生注意实验条件，观察实现现象，归纳实验结果，培养他们的观察能力和由实验总结出物理规律的能力。 [教学重点] 左手定则及其应用 [教学难点] 引导学生观察实验现象，归纳实验结果 [教学工具] 铁架台（带两个铁夹、铁棒）、蹄形磁铁（两个）、学生电源（1台）、电键、滑线变阻器、吊线的金属棒、导线若干。 [教学过程] 一、引入新课 通过前两节的学习，我们知道：磁体的周围存在着磁场，磁场对放入其中的磁（体）极有力的作用   电流的周围也存在磁场，磁场对电流是否有力的作用呢？下面就让我们用实验来回答这个问题。 二、授新课 实验装置见课本图3-16 实验1： 现象：左动（由学生讲） 通电导线受向左的磁场力 说明：磁场对电流有力的作用 条件：通电导线I与磁场B方向垂直（I⊥B，F最大）磁场力最大。 1、磁场对电流的作用力的