4.6.1 人体对外界环境的感知（第1课时）-【精讲课】2022-2023学年七年级生物下学期同步备课课件（人教版）

第四单元 生物圈中的人 第六章 人体生命活动的调节 人教版 七年级 生物学（下） 第一节 人体对外界环境的感知 情景导入 在我们吃饭时，我们能看到饭菜的形状和颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手感觉到饭菜的温热，听到别人的交谈。这表现了人体对外界环境的什么现象？通过身体的哪些器官参与呢？ 人体对环境的感知 该情景通过人体眼睛、鼻、舌头、皮肤、耳朵参与 一、感受器 想一想：你知道皮肤之所以能感受到外界的冷、热、痛等现象，因为皮肤里面有什么结构？这样的结构称为什么？ 感觉神经末梢 感受器：感受外界刺激的结构 思考：眼睛、耳朵、鼻子等也含有感受器，但这些感受器的分布有什么特点？把带有感受器的这些结构统称为什么？ 特点：带有附属结构；称为感觉器官 二、眼和视觉 想一想：你知道为什么把眼睛称为“心灵的窗户”吗？ 人体获得的信息，大多来自于眼睛 1 2 3 4 眼睑 眼睫毛 眼球 眼球结构示意图 泪腺 二、眼和视觉 认一认：结合教材和下图，认识眼球的结构和作用 眼球结构示意图 1 虹膜 透过光线 2 角膜 含有色素 3 瞳孔 控制光线的多少 4 晶状体 折射光线 5 睫状体 含有平滑肌，调节晶状体的曲度 巩膜 白色，保护作用 7 8 脉络膜 为视网膜提供营养，并形成暗室 9 视网膜 感受光的刺激（视觉感受器） 10 视神经 传导神经冲动 6 玻璃体 折射光线 二、眼和视觉 联系生活：结合下图和眼球的结构，你知道“黑眼珠”是眼球的哪一个结构吗？ 虹膜 黑眼珠：是眼球内的虹膜 二、眼和视觉 联系生活：结合下图和眼球的结构，你知道“翻白眼”是眼球的哪一个结构吗？ 巩膜 翻白眼：是眼球内的巩膜 二、眼和视觉 联系生活：当你从光线暗的环境到光线亮的环境有什么感觉？相反，从光线亮的环境到光线暗的环境又有什么感觉？为什么会有这样的现象？ 光线暗到光线亮的环境：感觉光线刺眼，会眯一下眼睛，过一段时间就适应了 光线亮到光线暗的环境：一开始似乎看不见物体，一会儿就能看见物体了 A B 亮的环境 暗的环境 瞳孔较小 瞳孔较大 光线暗到光线亮的环境：瞳孔变小 光线亮到光线暗的环境：瞳孔变大 二、眼和视觉 视频：认真观看瞳孔的变化，再次认识瞳孔的作用 二、眼和视觉 想一想：在眼球的结构中，能折射光线的结构有哪些？这样的意义是什么？ 晶状体 玻璃体 意义：经过光线的折射，物象可以落在视网膜上 二、眼和视觉 视频：认真观看人体视觉的形成过程，并思考问题 二、眼和视觉 想一想：视觉的形成过程是怎样的？ 物体反射光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 视神经 大脑视觉中枢 (透过光线) （折射光线） （形成物象） 形成视觉 视觉感受器：视网膜；形成视觉：大脑 二、眼和视觉 想一想：结合视觉的形成和下图，思考问题 （1）在视网膜上形成的物象是倒像，为什么我们看到的不是倒像呢？ 大脑对信息进行了处理 （2）根据视觉的形成过程，是不是眼睛完好，人就能看见物体？ 不是 （3）你认为人体需要看见物体，需要具备哪些条件？ 具有光线；眼球完好；视神经完整；大脑形成视觉的区域完好 三、正常眼、近视和远视 联系生活：近视的人看物体有什么现象？什么原因导致的呢？ 现象：看远处的物体模糊不清 正常眼：物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上。 近视眼：物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜前方。 原因：长时间不正确用眼等原因，使晶状体曲度过大或眼球前后径过长 三、正常眼、近视和远视 联系生活：近视的人如何清晰的看见远处的物体呢？ 凹透镜 佩戴凹透镜 想一想：有没有物象落在视网膜后方的情况呢？这样的人看物体有什么现象？ 远视眼；这样的人看近处的物体是模糊的 三、正常眼、近视和远视 想一想：结合近视形成的原因，思考远视形成的原因是什么？以及如何能很好看见近处的物体呢？ 原因：晶状体曲度过小或眼球前后径过短 凸透镜 矫正：远视眼佩戴凸透镜矫正 四、预防近视 说一说：生活中，为了预防近视，如何进行科学的用眼？ 三要 四、预防近视 说一说：生活中，为了预防近视，如何进行科学的用眼？ 四不要 四、课堂小结 1.感受器和感觉器官 2.眼 眼睑、眼睫毛、泪腺等 眼球 角膜：透过光线 虹膜：有色素 瞳孔：控制光线多少 睫状体：调节晶状体曲度 晶状体：折射光线 玻璃体：折射光线 巩膜：白色，保护作用 脉络膜：形成暗室 视网膜：形成物象 视觉的形成 近视及预防 五、课堂练习 1. 视力良好的人看远处和近处的物体都比较清晰,图中参与该过程调节的结构主要是（ ） A. ①和④ B. ④和⑤ C. ②和③ D. ③和④ A B 2. 当你注视同学时，看到同学眼