第二章 应用拓展·素养提升2 生活中无处不在的平衡问题-【创新教程】2024高考物理总复习大一轮课件PPT（新教材，人教版）

[应用拓展·素养提升2] 生活中无处不在 的平衡问题 第二章 相互作用 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 下一页 上一页 返回导航 第二章 相互作用 高考总复习 物理（新教材） 平衡问题在生活中无处不在．交通出行处处离不开受力，离不开平衡；生活起居处处涉及受力，涉及平衡．工厂生产、工地建筑、科学研究、特殊事件等等，无不涉及平衡问题．随着高考命题对应用性要求的加强，以生产、生活情景为背景，考查平衡问题会是高考命题的热点之一． 交通出行类 [典例1]　如图所示是轿车常用的千斤顶，当摇动把手时，螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢，从而将汽车顶起．当车轮刚被顶起时，汽车对千斤顶的压力为1.0 ×105 N，此时千斤顶两臂间的夹角为120°.下列判断正确的是(　　) A．此时千斤顶每臂受到的压力大小均为5.0 × 104 N B．此时千斤顶对汽车的支持力为1.0 × 104 N C．若继续摇动把手，将汽车顶起，千斤顶每臂受到的压力将增大 D．若继续摇动把手，将汽车顶起，千斤顶每臂受到的压力将减小 解析：D　[两臂夹角为120°，则千斤顶每个臂的压力为F，则有2F cos 60°＝FN，千斤顶每臂受到的压力为1.0× 105 N，A错误；汽车对千斤顶的压力大小为1.0 × 105 N，根据牛顿第三定律，千斤顶对汽车的支持力也为1.0 × 105 N，B错误；继续摇动把手，将汽车顶起，根据受力分析有F＝eq \f(FN,2cos θ) ，千斤顶两臂夹角减小，每臂受到的压力减小，C错误、D正确．] 生活日常类 [典例2]　某同学用拇指和食指掐住质量为100 g的玻璃杯同高度的A、B位置处于静止状态，且杯相对于手指恰好不下滑．该位置侧壁与竖直方向夹角为37°，其截面如图所示．若玻璃杯与手指之间的动摩擦因数为μ＝0.2，手指可视为形状不变的圆柱体，重力加速度g＝10 m/s2，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力．则下列说法正确的是(　　) A．拇指给玻璃杯的作用力的方向竖直向上 B．拇指给玻璃杯的作用力大小等于0.5 N C．拇指与玻璃杯之间的摩擦力为0.4 N D．若μ＝0.8，无论拇指与玻璃杯之间的弹力多大玻璃杯都不会上滑 解析：D　[对杯子的一侧受力分析如图，因杯子刚好不下滑，则此时摩擦力为最大静摩擦力，大小fm＝μN＝0.2 N，则此时摩擦力与支持力的合力方向不是竖直向上的，即拇指给玻璃杯的作用力的方向不是竖直向上，此时，拇指给玻璃杯的作用力的竖直分量等于玻璃杯重力的一半，即拇指给玻璃杯的作用力大于0.5 N；选项A、B错误；如果拇指对玻璃杯的作用力竖直向上，此时摩擦力等于f′＝eq \f(1,2) mg cos 37°＝0.4 N，因为拇指对玻璃杯的作用力不是竖直向上的，故选项C错误；当玻璃杯恰不上滑时满足 N sin 37°＝eq \f(1,2) mg＋μm0N cos 37°，解得N＝eq \f(0.5,sin 37°－μm0cos 37°) ，当sin 37°－μm0cos 37°＝0，即μm0＝0.75时N可以是无穷大，则当μ＝0.8>0.75时，无论拇指与玻璃杯之间的弹力多大玻璃杯都不会上滑，选项D正确．] [典例3]　图甲为家庭常用的燃气灶实物图，灶面上有一个支架．共有四个均匀分布的支承面，对放在上面的厨具起到支撑作用．现把一个蒸锅放在支架上，并抽象成示意图乙，已知支架的每个支承面与水平方向成α角．蒸锅和里面的食物总计重为G，则每个支承面给蒸锅的支持力为(忽略蒸锅和支承面之间的摩擦力)(　　) A