课时10.3.1 做功了吗（课件）-2022-2023学年八年级物理下学期新课标同步精品备课（沪科版）

2022-2023学年八年级下学期新课标同步课件 第十章 机械与人 第三节 做功了吗（第一课时） 沪科版 八年级物理 全一册 1.课堂引入 回顾：滑轮组的特点： 使用滑轮组的时候，重物和动滑轮的总重由几段绳子承担，提起重物所用的动力就是总重的几分之一，绳子自由端移动的距离s就是重物升高的高度h的几倍． s＝ nh 若不计摩擦和动滑轮重，则有： 注意：滑轮组绳子段数n的确定方法：遮住定滑轮，数绕在动滑轮上的绳子段数。（偶定奇动） 1.课堂引入 1．省力杠杆费 ；费力杠杆省 。 2．动滑轮可以省一半 ；费两倍 。 、 ； 省力的机械不省 ，省距离的机械不省 。 距离 距离 距离 力 S=2h 距离 力 F=G/2 为了评价机械的功效，机械师们提出了“功”的概念，后来这一概念被引入到物理学中来！ 力和距离之间存在什么样的关系呢？ 2.课堂活动 A．吊车拉货物 2.课堂活动 B．小孩推玩具车 2.课堂活动 C．汽车水平前进 2.课堂活动 向上的拉力使货物向上移动了距离 向前的推力使玩具车向前移动了距离 向前的牵引力使汽车向前移动了距离 【总结】 一 机械功 当一个力作用在物体上，使物体在 通过了一段距离，就说此力对物体做了功 功的定义：物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做 ，简称 。 A．吊车拉货物 B．小孩推玩具车 C． 汽车水平前进 力方向 机械功 功 2.课堂活动 【思考】 1．吊车的作用力使货物移动一段距离，吊车对货物做功了吗？ 2．小孩用力推车，车未动，小孩做功了吗？ 3．汽车的牵引力使汽车移动一段距离，牵引力对汽车做功了吗？ 　 2.课堂活动 二、做功的要素： （作用在物体上的力） （物体在力的方向上移动的距离） Ｆ Ｓ 必要因素 必须需要，缺一不可． 2.课堂活动 通常在下列几种情况下，对物体没有做功： ① 物体受到力的作用，但物体静止不动，在力的方向上没有通过距离，这个力对物体没有做功 有力无距离不做功 有力无距离不做功 10 2.课堂活动 ② 物体在运动方向上没有受到力的作用，由于惯性通过了一段距离，没有力对物体做功。 无力有距离不做功 冰柱在光滑的冰面上滑动 11 2.课堂活动 力和物体运动方向垂直时力不做功 ③ 物体受到力的作用，物体也在运动，但运动方向与力的方向始终垂直，即物体在力的方向移动距离为零，这个力对物体没有做功 12 2.课堂活动 结论：有力才有可能做功，但有力不一定做功，无力就更谈不上做功。 做功为零的几种情况： （F=0） （S=0） （S=0） (1)有力无距离(劳而无功) (2)有距离无力(不劳无功) (3)力与物体运动方向垂直(垂直无功) 13 2.课堂活动 1、物理学中规定：功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。 （注意S是指在力F的方向上移动的距离） 2、功的公式：功=力×距离 如果用Ｆ表示力，Ｓ表示物体在力的方向上通过的距离，Ｗ表示力所做的功，　则：Ｗ＝Ｆ●Ｓ 三、功的计算 14 2.课堂活动 3、功的单位：焦耳 （意义：用1牛的力使物体在力的方向上，通过1米的距离时所做的功为1焦。） (J) 1J=1N · m 将两个鸡蛋举高1m，做功约多少J？ W=FS=1N×1m=1J 15 2.课堂活动 将两个鸡蛋举高1m，做功约1J 将一袋10kg的大米从地面扛到肩上，做功约150J 体重为600N的某学生从一楼走到二楼，做功约1800J 将一瓶500mL的矿泉水从地上拿起，做功约10J 16 2.课堂活动 运用功的公式必须注意的几个问题： 1、公式中的F与S必须在同一直线上； 2、公式中F的单位必须是（N);S的单位必须是（m）;那么功的单位才是（J）； 3、F、S必须具有同时性： 即S必须是F一直参与下物体在力的方向上移动的距离。 F、S必须具有同一性： F、S是指同一物体受到的力和在力的方向上运动的距离。 17 2.课堂活动 练习：一个人用50N的力沿水平方向匀速推一辆重200N的车前进2m，求这个人对车做功多少？重力对车做功多少？ 已知： 解： 答 ：人对车做功100J，重力对车没有做功． 求： 这个人对车做的功是 重力对车做的功是 18 3.典例分析 1、如图，重为10N的物体沿这长为2m，高为1m的光滑斜面自顶端滑下，求重力做功 已知： 求： 解： F=G=10N S=1m 重力做功W=？ 由W=FS得 W=Gh=10N×1m