专题07：非文学类文本阅读-2022-2023学年七年级语文下学期期中期末专题训练与模拟测试（浙江专用）

2022-2023学年七年级语文下学期期中期末总复习（浙江专用） 专题07 非文学类文本阅读 分类1：非连续性文本阅读 （一）（2022·绍兴市新昌县·七年级下册期中）非连续性文本阅读 【材料一】 直播带货，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行近距离商品展示、咨询答复、导购的新型服务方式，或由店铺自己开设直播间，或由职业主播集合进行推介。2019年以来，各大电商平台纷纷推出直播带货模式。足不出户在直播平台上边看直播边下单，成为许多消费者的新选择。 受新冠肺炎疫情的影响，许多地方产品滞销，近期100多位县长、市长走进直播间为当地产品“代言”，央视公益直播为湖北带货超亿元，携程联合创始人梁建章直播6场带货1亿元。商务部大数据监测显示，今年一季度电商直播超过400万场。直播带货频上热搜，“买它买它买它”俨然成为当下的网络热词。 （摘自2020年4月30日《工人日报》） 【材料二】 下面图表是针对“电商直播"问题的问卷调查数据。 （图片来自2020年5月12日《济南时报》） 【材料三】 抗疫让大量经济活动按下“暂停键”，不乏声音担忧消费下滑对中国经济的影响。但失之东隅，收之桑榆，直播以一种全新方式弥补了疫情对线下消费的抑制。一方面，虽然人们出门变少了，但日常生活刚需未减，反而随着居家时间增长，萌生了更多消费欲望。一方面，直招销售的产品愈发丰富，小至零食，大至火箭，只有想不到，没有找不到。主播们的现身说法和即时互动，更打破了过去看图购物的模糊，极大增强了商品的感染力。非常时期，商家销售方式应时调整，人们消费习惯迅速改变，这种强大的自适应能力，从一个侧面反映出中国经济强大的韧性与活力，也给了我们更多抵御风险的底气。 （摘自2020年4月20日《北京日报》） 1.下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．直播不再是职业主播的专利，政府官员、商界大佬、普通商家均可参与其中。 B．今年一季度电商直播超过400万场，表明直播带货帮助我国经济走出了困境。 C．直播销售的产品种类丰富，琳琅满目，能够极大程度满足消费者的购物需求。 D．与过去的看图购物相比，主播的现身说法与即时互动显得更清晰，更具感染力。 2.阅读材料二，请对直播带货的电商提出两点建议。 3.阅读材料三，请简要概括直播带货这种销售方式在抗击疫情中所起的作用。 （二）（2022·台州市联盟校·七年级下册期中）阅读下列材料，完成各小题。 材料一： 曾几何时，人与人需要当面直接沟通才能进行知识分享。而如今，移动互联网时代人们通过图文、视频、直播、语音聊天等形式，随时都可以进行交流与分享，实现了真正意义上的知识分享大众化。近年来，众多知识分享平台不断发展，知识的生产环节从精英拓展至大众，同时让知识的普惠、知识的分享和共创成为可能。 材料二： 属性 阶段 特点 代表现象 阶段一 特权垄断，统治阶级专享 夏商周时，礼、乐、射、御由统治者参与，知识分享少数人享有。 阶段二 私学出现，教师传道分享 春秋战国时，“天子失官，学在四夷”，孔子创办私学。 阶段三 互联网时代，人人皆可分享 知乎、得到等知识分享平台蓬勃发展 材料三：在网上，果壳网创始人嵇晓华被称为“姬十三”，从大学毕业后，他没有走上科研道路，而是一头扎进了大众科普领域。“碘盐能防辐射”“酸性体质更易引发疾病”“二维码有用完的一天”……针对网络上层出不穷的谣言，针对现实生活中人们不明真相的盲从与恐慌，果壳网专门开设“谣言粉碎机”板块来终结谣言，捍卫真相。姬十三说：“我们的敌人并非谣言本身，而是人云亦云的思考方式，是不加反思的生活态度。通过每一次谣言粉碎，我们希望提升国人的科学素养。”如今像“姬十三”这样的知识分享者，在各种知识分享平台上层出不穷。 材料四： 知识分享改变着分享者的生活，也改变着接收者的生活。知识分享者通过分享自己擅长的知识，不仅可以让更多有用、有价值的信息得以分享，还能够选择更自主灵活的工作方式，从而更好地实现自我价值。知识接收者的知识得以丰富，困扰他们的部分疑问也得以轻松解答。有学者表示，知识分享时代，有价值的信息交互有助于打破信息壁垒，促进优质信息的广泛传播，还能催生越来越多的灵活岗位，让社会变得更美好。 1.根据材料，请选出理解不正确的一项（     ） A．移动互联网时代，人们进行知识分享的形式呈现多样化。 B．夏商周时期，知识分享掌握在少数人的手里。 C．各种知识分享平台上的知识分享者层出不穷 D．知识分享时代打破了信息壁垒，让知识得以广泛传播。 2.请用简洁的语言概括以上材料的主要内容。 3.综合上述四则材料，谈谈作为当代中学生的你，应该扮演怎样的角色做好自己？ （三）（2022·金华市金东区孝顺教育集团·七年级下册期中）阅读非文学类文本，完成下面小题。 人民满意公