8.2我与集体共成长（含视频）-2022-2023学年七年级道德与法治下册智慧课堂精品课件（部编版）

8.2 我与集体共成长 第八课 美好集体有我在 第三单元 在集体中成长 1 在共建中 尽责 在担当中 成长 我与集体共成长 自主建设、自我管理 确定愿景和目标 商定规则与制度内容 发挥“自治”精神 创造良好的集体氛围 需要我们每个人主动分担 各尽其能，发挥所长 维护集体荣誉 承担责任 思维导图 2 1、如何创建一个良好的集体？ 2、如何在担当中成长？ 3.为什么要学会承担责任（意义）？ 自主学习 你知道木桶定律吗？ 　　“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为“短板效应”。 　　如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的一块木板。把班级的短板补起来，让班集体的整体实力不断提升需要我们每个人的努力。 5 SHANQIU 01 在共建中尽责 发现“闪光”的TA 1 谁在班里最爱主动劳动？ 2 谁经常为班级关灯锁门？ 3 谁最爱帮助同学？ 4 谁经常帮助同学讲题？ 5 谁最有正义感？ 6 谁总是帮老师做力所能及的事情？ ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，我们要学会自主建设、自我管理。 思考：你想成为集体中的“闪光”的人？建设良好集体需要我们如何做？ 7 （怎样在共建中尽责？P77~79） 1、集体需要我们自主建设、自我管理。 2、在集体中，我们共同确定愿景和目标。 3、共同商定集体的规则与制度内容，民主选举领导者。 4、发扬“自治”精神，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 5、共同创造良好的集体氛围。 一、在共建中尽责 8 新的班委选举产生后，在班主任的指导下，我们开始制定班级制度、值日制度、奖惩制度。老师让我们积极发言，就这样各项制度出台了，这些制度都是我们共同制定的，同学们都表示要严格遵守。 共同制定班级制度体现什么精神？ 01 “自治”精神 这种精神有什么表现？ 02 表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，形成相对稳定的秩序。 民主制定规则的目的？ p79 主动参与集体建设 积极参加集体活动 自觉维护集体荣誉 自治精神的表现 　　学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 ——陶行知 班级是我家，建设靠大家。在建设班级过程中需要我们发扬“自治”精神，这种“自治”表现为(　　) ①为班级建设献计献策　 ②积极参加班级的各项活动　 ③学会包容同学，委屈自己　 ④自觉维护班集体荣誉，不做有损集体荣誉的事情 A．①②③　B．①③④ C．①②④ D．①②③④ C SHANQIU 02 在担当中成长 　　学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了，小东所在的班级没有入选。于是，班上几个同学开始议论： “我把自己学习搞好就算为班级做贡献了，其他事情我顾不上。” “文明班级只是一个虚名，没有文明班级，我们依然可以健康成长。” “这次落选文明班级，是班长和班主任没管好，跟我没关系。” 如果你是班长小东，你该怎么纠正这三个同学的错误思想呢？ 13 surface pro (s) - (4)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 (1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是是集体的主人。 (2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 (3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 (5)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 1、如何在共建集体的担当中成长/怎样学会担当? 二、在担当中成长 “有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。” 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 知识拓展 3.承担责任有何意义？ （1）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 （2）在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。 （3）承担责任的经历，有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 （4）勇于担责是出于内心的责任感，可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。 本课小结 在共建中 尽责 在担当中 成长 我与集体共成长 自主建设、自我管理 确定愿景和目标 商定规则与制度内