第一单元 古代文明的产生与发展-【赢在课堂】2023-2024学年新教材高中同步练测卷历史必修 中外历史纲要下

2023-04-12
| 2份
| 6页
| 150人阅读
| 5人下载
梁山鑫宇文化传媒有限公司
进店逛逛

内容正文:

第一部分 单元过关检测卷 第一单元古代文明的产生与发展 (时间:75分钟分值:100分) 中 一、选择题:木题共15小题,每小题3分,共45分。每小题给出的四个选项中,只有一项是最符 合题日要求的。 1.农业和畜牧业的产生对人类的发展产生了巨大的影响,它直接使人类 ( 製 A.进入奴隶社会 B.从食物的采集者变为食物的生产者 C.进入城市化阶段 D.从石器时代进入铁器时代 2.人类社会早期城市形成的主要动因是 ( 鼓 柒 A.畜牧业与农业的分离 B.于I工业与农业的分离 C.商业的独立发展 D.人类劳动的分工 粼 3.人们常说四大文明古国,但近几十仟来,国际学术界倾向于更具概括力的“四大文明区”的说 法,那么两河流域文明属于“四大文明区”巾的 ( A.东亚文明区 B.南亚次大陆文明区 C.东地巾海文明区 D.巾南美印第安文明区 4.古埃及和西亚都有辉煌的文化成就,在许多领域走在当时世界的前列,古埃及和西亚文化的相 似之处是 靴 A.古老文字和数学知识 B.古老文字与制定历法 C.成文法典和数学知识 D.古老文字和成文法典 虫 5.大河流域孕育了古代灿烂的人类文明。下列选项代表古代埃及文明的是 A.秦始皇陵 B.金字塔 C.种姓制度 D.《汉漠拉比法典》 舸 6.“在古代印度的城市里,经常会听到一阵阵的敲击瓦罐的声音,路上行人就会像要避开瘟疫一 样纷纷躲在路旁。这是为什么?同样是人,他们却要远离城市居住,同样是人,他们却被看成 是不可接触的‘贱民’,就连死了,也要埋到人迹不到的地方。”这样的情景是由于 ( A.古印度社会长期分裂 B.古印度多种宗教影响 C.古印度盛行种姓制度 ).古印度人多数信奉佛教 7.古希腊的城邦一般以独立的城市为中心,向周围的乡村辐射:多数城邦的经济都以手工业和商 亚为主:人口从数方到数十力不等。由此可见,希腊城邦的特征是 ( A.中央集权 B.农耕文明 要 C.寡头政治 D.小国寡民 8.埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局,这主要是因为 ( A.农耕和畜牧经济发展的局限 B.各大文明早期都是小国寡民状态 C.大河与高山阻隔了文明交流 D.自然环境和历史的不同 9.片代早期各文明依托农耕文明的支撑开始对外扩展,其中统治过两河流域的是 A.古代埃及 B.古代印度 C.亚述帝国 D.古代希腊 10.“在这个王国中有着这样一部法典,它宣扬君权神授,维护奴隶主的利益和权威,涉及王国的 社会结构、婚姻、土地租赁和借贷…”以下对这个王国评价正确的是 ( A.首次实现了两河流域的统一 B.公元前8世纪建立亚述上国 C.以移民的方式扩大王国的影响 ).建立地跨欧亚非三洲的帝国 11.从波斯帝国的统治政策看,波斯的统治主要休现了 A.传播希腊文明 B.继承西亚文明 C.强调依法治国 D.基督教处于统治地位 12.有学者认为:“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡,有些逐渐发展成经济文化中心,使希 腊文化传播到东方,一种混合着希腊和东方因索的文明诞生。”由此推断,该学者认为亚历山 大帝国的征服客观上 ( A.毁灭了东西方文化 B.促使东方文阴走向衰落 C.促进了东西方文化交流 D.促使希腊文明走向衰落 13.德国法学家耶林格曾言:“罗马曾三次征服世界,第一次是武力,第二次是宗教,第三次是法 律。”这里的“宗教”是指 ( A.犹太教 B.基楷教 C.佛教 D.伊斯兰教 14.下面关于字母文字的说法正确的是 A.字母文字最初起源于希腊 B.希腊字母演化为阿拉马字母 C.阿拉马字母演化为拉丁字母 D.字母文字书写简便、易于记忆 15.巾国与地巾海地区经贸、文化交流出现较早的是在 Λ.商初 B.春秋战国 C.秦朝 D.西汉 二、非选择题:本题共4小题,共55分。 16.(12分)阅读下列图片,探秘人类古老的文明,回答问题。 刹帝利 吹舍 梵天 裂首陀罗 图 图二 图三 (1)图一中反映的这部法典维护了哪一阶级的利益?在世界历史上有何地位?(4分) (2)根据图二所反映的等级制度,把持着神权的等级是什么?(2分) (3)图三这·美丽的景观应该是出现在哪一大河流域?该景观所处的古代国家使用的文字是 什么?(2分) (4)上而三幅图片其反映的实质有什么共同之处?(4分) 17.(16分)阅读下列材料,回答问题。 材料一臣民观念是东方社会生活中独特的政治价值心理,也是遍及中国传统社会的基 本政治观念。它的形成源于政治,又成为雏护和巩固君主统治的重要政治文化因素。强烈的 封建等级严格固定了所有人的身份,臣民观念又束缚了所有人的思想,人们不能享有和行使 政治权利,不能做自己的主人,只需做一个安分的守法主体、一个顺从的义务主体即可,丧失 了政治上的平等性和独立性。这样,整个社会安于这种政治思想模式,民众习惯成为顺民了。 一摘自程显

资源预览图

第一单元 古代文明的产生与发展-【赢在课堂】2023-2024学年新教材高中同步练测卷历史必修 中外历史纲要下
1
第一单元 古代文明的产生与发展-【赢在课堂】2023-2024学年新教材高中同步练测卷历史必修 中外历史纲要下
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。