项目2 专业素质体检 教学设计-高二《三维动画基础入门autodesk maya 2015》同步精品课堂（高教社·第2版）

项目2专业素质体检 教学设计 一、项目背景 所谓专业素质是指一个人为了顺利从事某种具体的实践性活动所必须具备的特殊品质和专业技能。专业素质是作为一个社会群体成员所必须具备的素质。 对于刚刚步入三维动画学习的学员来说，需要懂得除了电脑制作外，手绘设计、观察判断力、审美和创造思维的能力以的提高才是起到决定因素的长期目标。 技术是为艺术服务的。 当然，作为一个个体如何有效的融入集体合作，并以商业态度，站在客户的立场上，去完成有效的创作任务的能力，将对未来的职业发展具有很大的作用。 学习本项目后，将对学员今后的学习目标、专业提升、职业规划起到很好的指导意义。同时也能有效衡量自己专业程度。 二、任务内容 任务2.1 了解专业素质内容 任务2.2 提高个人素养 三、任务目标 通过完成本项目，达成以下目标： 1、掌握三维动画从业者应该具备那些专业素质，了解未来工作和学习中，需要提升和完善哪些具体的专业意识。从协作意识、专业规范意识和客户意识三方面加强专业素质提高。掌握三维动画技术的特点和其与二维动画的区别，了解本节知识对于今后的三维动画制作会起到积极作用。 2、掌握三维动画从业者应该具备那些个人素质，了解未来工作学习中，需要提升完善哪些具体个人能力。下面将从六方面进行具体阐述。 四、教学策略 本项目的学习更侧重于社会实践范畴，对于没有接触过社会的许愿来说，有效的互动类课程设计，更能促进理论课的内容学习，通过混动游戏设计可以是理论知识具体化性相互。在授课过程中多引导学员主动思考并参与其中，切身感受到课程的具体现实意义。 五、教学过程 本项目参考课时：2课时 （每课时以45分钟为基准，所有时间安排均为建议参考，教师可以根据具体情况自行设计安排教学过程） 教学 环节 时间 参考 教学内容 教师活动 学生活动 项目导入 2分钟 1、项目概述 了解一个标准的三维动画职业人未来应具备的素质。 2.1了解专业素质内容 2.2 提高个人素养 2、项目意义说明 解释本项目在未来学习和工作中的意义。 方式： Ppt演示讲授 目标：整体介绍下面2课时的学习内容，使学员对未来授课内容有所了解。 方式：听受 目标：使学员对本项目2课时内容有所了解，并懂得课程的意义所在。 任务2.1实施 了解专业素质内容 43分钟 任务内容 1. 什么协作意识（20分钟） 协作意识的定义、和在未来工作中的作用。 2. 专业规范意识（20分钟） 阐明什么叫做专业和规范意识。 3. 客户意识（5分钟） 阐明什么事客户意识，及其两个层面质量成本、服务意识的内涵。 方式：游戏+PPT演示讲授 步骤：（教师根据ppt安排的步骤，组织学员分组进行游戏互动。之后结合ppt资料，总结专业素质相关知识点，分组的任务可以放在课前，如果班级本身就有学习小组，可以直接使用，以节省课堂时间） 1、 游戏：通过组织学员通过游戏体验团队协作意识的重要性。 2、 讲解点评：教师综合学员回答，并阐明专业素质知识点。 目标：使学员在娱乐互动教学过程中，有效的提高课堂的兴趣和注意力，掌握专业素质相关知识。 方式： 参与互动课堂游戏，思考并理解专业素质的内容。 目标：使学员对专业素质内容有所了解，并懂得课程的意义所在。 任务2.2实施 提高个人素养 45分钟 任务内容 1. 热爱动画 2. 沟通表达能力 3. 创新精神 4. 抗压能力与减压法 5. 学习能力 6. 判断能力 方式：游戏+PPT演示讲授 步骤：（教师根据ppt安排的步骤资料，有步骤、分层次的讲述知识点，每个知识点可按照如下步骤与时间来实施） 1、 游戏：通过组织学员通过游戏体验个人素养的重要性。 2、讲解：教师综合学员回答，并阐明标准个人素养相关知识点。 目标：使学员在多媒体、互动教学过程中，有效的提高课堂的兴趣和注意力，掌握提高个人素养相关知识。 方式： 带着问题观看资料、思考并回答 听受教师解答。 目标：使学员了解个人素养所包含的方面以及提高个人素养的重要性。 六、设计反思 根据教材安排来看，本节内容涉及的比较概念化，由于学生很少接触社会实践，所以通过游戏互动方式，增加其切身的体会，同时也可以活跃课堂气氛。但要根据学校和班级具体情况，有效控制课堂节奏，游戏宜选择比较适合课堂运作的方式，避免造成混乱和吵闹的局面。 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $