第三章 足球——足球脚内侧踢球教学设计 2022—2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册

《足球脚内侧运球技术》教学设计 一、指导思想和理论依据 本课坚持“健康第一”的指导思想，以义务教育《体育与健康课程标准》为理论依据，充分强调体育核心素养的培养，落实教会、勤练、常赛的课程要求，重视学生的个体差异。通过系统完整的大单元教学，提高课堂的连续性。同时，结合初一年级学生年龄特点及身心发育规律而设计。在本课的教学中，通过不同形式的练习，激发学生的学习兴趣，逐步提高学生足球脚内侧踢球的动作方法，由开始的一般准备活动和专项准备活动调动学生肌肉和大脑神经，再过渡到足球的技能练习，到开展足球比赛，将本次课的教学内容巧妙的融入到各项练习之中，让学生在练习中体会动作，在比赛中掌握动作，教学步骤循序渐进，符合低年级学生的认知规律。 二、教学内容 1．足球脚内侧踢球技术 2．体能练习：俯撑交替摸肩、前举交叉跳、三级蛙跳 教材版本：义务教育课程标准实验教师用书体育七年级全一册（人民教育出版社） 三、单元课次 足球单元教学为18课次完成，本课为足球脚内侧踢球第二课次。 四、教学背景分析 1．教材分析 足球是水平四专项运动技能大单元教学内容选项中重要的内容之一，同时，又是珠海市中考体育的球类选考项目之一。本大单元包含了传球、运球、踢球技术，也包含了局部战术及比赛内容。学生掌握了本节大单元内容，能在课内外参与各种足球比赛与游戏，能够为掌握一项专项运动技能提供可能，培养学生积极参加体育锻炼的习惯，提升学生的活动能力。 本课的教学内容为足球脚内侧踢球技术，要点是直线正面助跑，支撑脚踏在球侧后15厘米处，脚尖正对传球方向，膝微屈，支撑脚着地的同时，摆动腿以髋为轴，大腿带动小腿积极由后向前摆；在前摆过程中膝关节、脚尖向外转，脚跟前送，脚内侧正对出球方向；翘脚尖，脚腕用力绷紧，脚底与地面平行，用脚内侧击球的后中部；击球刹那脚腕紧张，身体稍前倾，两臂配合动作自然摆动。教学的重点是脚触球部位，支撑脚的选位以及踢球腿的摆动。难点是助跑协调，助跑和踢球的衔接。 2．学生情况分析 本次授课的年级是初一年级，他们活泼好动，想象力丰富，求知欲强，但是注意力不能长时间集中，容易受外界事物的干扰。因此，本课通过多样的练习方法和比赛的教学形式集中学生注意力，调动学生练习的积极性。 五、课时教学计划 年级：初一 人数：50人 授课教师： 教学内容 足球脚内侧踢球 学习目标 1. 运动能力：通过足球脚内侧踢球的学练，提高足球运动能力，使90%的同学知道脚内侧踢球的动作方法；通过踢球练习、教学比赛及体能练习，发展学生协调能力，提高下肢力量和爆发力，使70%的同学能够做出脚内侧踢球动作。 2.健康行为：通过足球运动的学习，形成终身运动的理念，关注健康，培养良好的自我管理能力。 3.体育品德：通过教学比赛，养成遵守规则、敬畏规则、团结协作、勇于拼搏的体育精神。 教学重难点 重点：脚的推、拨动作和触球的部位 难点：用力大小与跑速的协调配合 课的 结构 教学内容 时间 次数 教学过程 学习过程 教学组织与场地 开 始 部 分 （2） 分 钟 一、课堂常规 1.体委整队 2.报告人数 3.师生问好 4.安排见习生 5.宣布内容 6.安全提示 2 1 1.等待学生站队 2.问好：上课，同学们好 3.宣布本课内容，提出练习要求 4.见习生出列 5.提示练习时注意安全 1.体委整队 2.问好：老师好！ 3.令行静止，注意安全，积极参与老师安排的练习 组织： xxx ooo xxx ooo xxx ooo xxx ooo xxx ooo ★ 准 备 部 分 （7） 分 钟 1、 一般准备活动 1.行进间慢跑 2.热身：臂绕环、高抬腿、后踢跑、胯下击掌 2、 专项准备活动 踩球、拨球、拉球 4 3 1 1 1.教师参与 2.强调练习要求 3.注意练习的安全 1.模仿教师动作，依次完成各动作 2.积极参与练习 组织： 组织： 基 本 部 分 （28） 分 钟 1、 足球脚内侧踢球： 直线正面助跑，支撑脚踏在球侧，脚尖正对传球方向，膝微屈，支撑脚着地的同时，摆动腿大腿带动小腿积极由后向前摆；在前摆过程中膝关节、脚尖向外转，脚跟前送，脚内侧正对出球方向；翘脚尖，脚腕用力绷紧，脚底与地面平行，用脚内侧击球的后中部；击球刹那脚腕紧张，身体稍前倾，两臂配合动作自然摆动。 口诀：面对球，跑直线，球侧支撑，屈膝摆动，脚内触球，踝紧张，往前推。 1. 原地两人一球踢固定球 2. 两人一组直线助跑脚内侧踢球 4.八人一组移动踢球传球 5.分层练习 二、体能练习： 1.俯撑交替摸肩 2.前举