课时10.2.1 滑轮及其应用（课件）-2022-2023学年八年级物理下学期新课标同步精品备课（沪科版）

2022-2023学年八年级下学期新课标同步课件 第十章 机械与人 第二节 滑轮及其应用（第一课时） 沪科版 八年级物理 全一册 1.课堂引入 杠杆：在力的作用下能绕着某一固定点转动的硬棒。 杠杆的五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂 杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2 杠杆的分类： 省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆 杠杆可以是弯曲的吗？ 答：可以 1.课堂引入 升旗手往下拉绳子，国旗冉冉升起 2.课堂活动 旗杆的顶部 安装了一种 简单机械： 滑轮 2.课堂活动 滑轮：周边有槽，能绕轴转动的小轮 主要部分是能绕轴转动的轮子 一、认识滑轮 轴 带凹槽的轮 2.课堂活动 生活中的滑轮 6 2.课堂活动 采用一根绳和一个滑轮将货物提升到高处，你有什么方法？ 用钩码替代重物来模拟。 动手试试 7 2.课堂活动 使用时，滑轮的轴固定不动 定滑轮 动滑轮 使用时，滑轮的轴随物体一起移动 二、滑轮的分类 根据轴的 位置是否 移动 8 2.课堂活动 实验目的： 使用定滑轮提升物体时，拉力F大小、方向与物重G物的关系； 绳端移动的距离S与物体上升的距离h的关系。 探究1：定滑轮的特点与性质 三、滑轮的作用和特点 9 2.课堂活动 使用定滑轮提升物体 （匀速） 实验数据记录 物重G物 拉力F 物体上升距离h（cm） 绳端（拉力作用点） 移动距离 S（cm） 大小 方向 2N 2N 竖直向下 10 10 2N 2N 斜向下 15 15 实验结论：定滑轮不省力、不省距离，但能改变力的方向。S=h，F=G物 10 2.课堂活动 定滑轮的实质 F1 F2 O L1=L2 F2 F1 O L1=L2 L1 L2 L1 L2 相当于一个等臂杠杆 11 2.课堂活动 实验目的： 使用动滑轮提升物体时，拉力F大小、方向与物重G总的关系； 绳端移动的距离S与物体上升的距离h的关系。 探究2：动滑轮的特点与性质 12 2.课堂活动 使用动滑轮提升物体 （匀速） 实验结论：动滑轮可以省一半力，但费二倍距离，不能改变力的方向。 物重 G总=G物+G动 拉力F 物体上升距离h（cm） 绳端（拉力作用点） 移动距离 S（cm） 大小 方向 2.4N 1.2N 竖直向上 10 20 2.4N 1.2N 竖直向上 15 30 实验数据记录 13 2.课堂活动 杠杆的支点在O上 动滑轮的实质 动滑轮在使用时，同样可以找出跟它相当的杠杆。 G F G F O A 14 2.课堂活动 O · L1 L2 L1 =2L2 动滑轮的实质 相当于一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。 杠杆的平衡条件 F1L1=F2L2 F G总 F =1/2G总 15 3.课堂小结 小结 1、定滑轮：使用定滑轮不省＿＿，但可以改变施力的＿＿＿，是等臂杠杆，不费距离。 2、动滑轮：使用动滑轮可以＿＿＿但不能改变施力的＿＿＿，是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆，要费物体升高高度2倍的距离。 省力 方向 力 方向 滑轮：周边有槽，能绕轴转动的小轮。 F G物 F G物 G动 $