Unit3 Means of transport Lesson 21 （教学设计）清华版英语一年级下册

Unit 3 Means of transport Lesson 17教学设计 教学目标 1．词汇 1）名词 2 个、动词 1 个，短语 2 个：boat，lake，row，row a boat，on the lake 2）复习、巩固短语 4 个：ride a bike，walk to school，take a taxi，take a bus 2．句型 比较中学习询问物品的交际用语。 1）What’s this？这是什么？ 2）What’s that？那是什么？ 3）We row a boat on the lake．我们在湖上划船。 教学难重点 1．单词 row，boat 的发音。 2．词组 row a boat 的发音。 3．区分指示代词 this 和 that 的意思。 教学准备 1．单词 boat，lake What’s this？ What’s that？卡片 2．课文录音 3．多媒体课件 课时分配 一课时（40 分钟） 教学过程 1．导入新课 1）师生问候 Class begin .Please stand up ! Good morning boys and girls. Sit down please! (1). What color is it? (2)Are you happy? (good /very good /great/perfect/) Now today we have a new lesson, lesson 17. Open your book and page 38. 复习巩固 （1）教师准备好已经学过的有关交通工具的图片，分别呈现给学生，并与学生利用图片进行交流。教师拿出 bus 的图片，举着图片问学生：“What’s this？” 学生回答：“It’s a bus. ” 教师接着问：“How do you go to school？”学生回答：“I go to school by bus. ” 教师再拿出其它的几张图片(bike /car/bus)，反复问学生：“What’s this？” “What’s that？” “How do you go to school？”让学生练习回答“It’s a …”并以各种交通工具图片作为奖励，发给学生。 （2）让学生两人一组用自己做的单词卡片（交通工具）相互练习问答。 2．Listen，look and say. 用PPT出现一张自然公园的图片（含有小船和湖泊），指着图片说Now today we go to the park. What can you see in the park? I can see a ....... 学生自由描述图片。教师指着小船问：“What’s this?”学生回答：小船。 T：Yes．A boat．It’s a boat.出现小船的图片，请学生注意 oa 字母组合的发音。 并播放录音。 教师可以用纸叠一只小船，把它放在讲台上。让学生练习 boat．It’s a boat．（与开火车的形式练习） 接着再指向PPT上的湖，问：“What’s that？”学生说出“It’s a lake．A lake．” 并播放录音。让学生练习 lake．It’s a lake．注意 a-e 的发音（与开火车的形式练习）适时的给学生表扬与鼓励。 3．Work in pairs. 1）教师请学生把在家用纸叠好的小船拿出来，并说 boat，还可以尝试说“I can make a boat．” 教师用多媒体课件出示一个问号？并问学生： “What’s this？”请学生猜一猜，学生可以随意说一说。随后教师播放录音“It’s a boat．”学生再次重复“It’s a boat．” 2）教授“What’s that？It’s a lake．” （1）教师指向远处多媒体上湖的图片，问： T：What’s that？ 引导学生说出： Ss：It’s a lake． 请学生说 lake 和 It’s a lake．学生重复练习。 （2）加深学生对 lake 的理解 T：What’s in the lake？ Ss：Water． T：Yes．There is water in the lake． T：Can we swim in the lake？教师做游泳的动作帮助学生理解 swim． Ss：Yes． T：What else can we do in the lake？我们还可以在湖里面做什么呢？请学生发挥想象说一说。 Ss：划船。 T：Yes．We can row a boat on the lake． 3）教授“We row a b