第十一章 功和机械能 探究动能跟哪些因素有关 实验题 2022-2023学年人教版物理八年级下册

第十一章：功和机械能 探究动能跟哪些因素有关 实验题 2023年人教版八年下学期物理巩固基础专项讲义 第一部分：考点解读 探究动能跟哪些因素有关实验 1.实验研究：研究对象小钢球。 方法有控制变量法；转换法。 如何判断动能大小：看木块被小钢球推动的距离多少。 使质量不同的钢球从同一高度静止释放的目的：使小球到达水平面时的初速度相同； 如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下； 2.分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时，速度越大，动能越大； 保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时，质量越大，动能越大； 3.得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。 4.斜面的作用：是物体具有速度并改变物体速度的大小。 5.水平面的作用：是物体在竖直方向上受力平衡，在水平方向只受摩擦力。 6.能量转化：在斜面上机械能转化过程：重力势能转化成动能 ， 在水平面上能力转化过程：动能转化为内能。 7.木块最终停下来的原因：在水平面受到摩擦力。 8.实验推理与假设：当水平面绝对光滑，小球将做匀速直线匀速，不能达到探究目的。 9.超载、超速问题判断：超速时，质量不变，速度越大，动能越大；超载时，速度不变，质量越大，动能越大。 10.用小球做实验有不足之处是：不能保证小球在水平面上沿直线运动。 第二部分：真题呈现 1.如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平方向向右运动直至停止。 （1）实验中是通过观察_____来判断钢球的动能大小，这种实验研究方法叫_____法。 （2）让同一钢球从斜面的不同高度由静止滚下，H的是探究钢球的动能大小与_____的关系。 （3）换用质量不同的钢球从斜面的相同高度由静止开始漆下，目的是探究钢球的动能大小与_____的关系。 （4）如果木块在运动过程中不受阻力，木块将_____，则我们将_____（选填“能”或“不能“）完成实验探究。 2.在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中，三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图所示，在此实验中: （1）研究对象是_____（选填“铁块”或“木桩”），我们是通过观察_____来比较各铁块重力势能的大小。 （2）若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是ha_____hb;若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量的关系是ma_____mc;（选填“大于”“小于”或“等于”） （3）实验得出的结论是:物体重力势能的大小与_____和_____有关。 第三部分：自主练习 1.为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验。图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面上运动一段距离后静止时的情景；图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景。 （1）此实验是研究 　 　（选填“碰撞前小球”、“碰撞后小球”或“碰撞后木块”）的动能，通过 　 　来反映动能的大小。 （2）若要探究动能大小与速度的关系，应选择图 　 　（选填“甲”、“乙”）进行实验。 （3）木块在水平面上滑动时，受到水平面的摩擦力 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”），克服摩擦力做功的功率 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （4）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？　 　，原因是 　 　。 2.小聪利用如图所示装置探究“物体动能的大小与哪些因素有关”。 （1）该实验是通过观察木块被钢球推动的距离，从而判断 　 　（填“木块”或“钢球”）动能的大小。 （2）甲、乙两次实验中，将质量不同的钢球拉到相同的高度。由静止释放，小球向下摆动过程中，小球的 　 　转化为动能。观察到质量大的钢球将木块推动的距离远，说明动能的大小和 　 　有关。 （3）甲、丙两次实验中，将质量相同的钢球拉到不同的高度，由静止释放，观察木块被推动的距离，可以探究动能的大小和 　 　的关系。 （4）小聪将木块下的铁板换成光滑的玻璃板，观察木块被钢球推动的距离。我们可以探究 　 　对物体运动的影响，并可推断出：如果运动物体不受力将 　 　。 3.某同学猜想“动能大小与质量和速度有关”，在探究物体动能与这两者的关系时，该同学先进行如图17所示操作：三辆小车分别从同一斜面的相同高度由静止释放，撞击水平面上同一木块。 （1）甲、乙、丙三图探究的是小车的动能与 　 　的关系