第十二章 简单机械 测量滑轮组的机械效率 实验题 2022-2023学年人教版物理八年级下册

第十二章：简单机械 测量滑轮组的机械效率 实验题 2023年人教版八年下学期物理巩固基础专项讲义 第一部分：考点解读 测量滑轮组的机械效率实验 1.原理：η=W有/W总 2.应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S 3.器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需 刻度尺、弹簧测力计。 4.注意：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的是保证测力计示数大小不变。 5.结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有： （1）动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。 （2）提升重物越重，做的有用功相对就多。 （3）摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。 同一滑轮组绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。 6.测量机械效率时为什么不能使弹簧测力计静止？机械效率会怎样？ 当弹簧测力计静止时，绳子和滑轮之间没有摩擦力，拉力示数会变小，有用功在总功中占的比例增大，滑轮组的机械效率偏大。 第二部分：真题呈现 1. 用如图所示装置测量动滑轮的机械效率，实验数据如下表。 序号 动滑轮重 力 G s N 钩码重力 G/N 钩码上升 高度h/m 绳的拉力 F/N 绳端移动 距离s/m 机械效率 ① 0.1 1 0.2 0.6 0.4 83.3% ② 0.1 2 0.2 1.1 0.4 ③ 0.2 2 0.2 1.2 0.4 83.3% （1）实验时应沿竖直向上_____拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升。 （2）第② 次实验时，测得动滑轮的机械效率约为_____。 （3）分析表中① ② 次实验可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将_____（选填“增大”“减小”或“不变”）;分析表中_____次实验可知，提升相同重力的钩码时，_____的重力增大，其机械效率将_____（选填“增大”“减小“或”不变“）。 （3）分析表中数据可知，F≠，可能的原因是_____。 第三部分：自主练习 1.同学们进行了“影响滑轮组机械效率因素”的实验探究，用到的装置如图，实验数据记录如表所示： 实验 次数 钩码 重G/N 钩码上升 高度h/m 钩码上升 高度h/m 绳端移动 距离s/m 机械 效率η 1 2 0.1 1.2 0.3 55.6% 2 2 0.2 1.2 0.6 55.6% 3 4 0.1 1.9 0.3 70.2% 4 4 0.1 1.3 0.5 61.5% （1）实验中应沿竖直方向 　 　拉动弹簧测力计。 （2）分析表中数据可知：第4次实验是用 　 　图所示装置来完成的。 （3）通过比较1、2两次实验数据可得出：使用同一滑轮组提升相同重物，滑轮组的机械效率与重物上升高度 　 　（选填“无关”或“有关”）。 （4）通过比较 　 　两次实验数据可得出：同一滑轮组提升的物体越重，滑轮组机械效率越高。 （5）通过比较3、4两次实验数据可得出：不同滑轮组提升相同重物，动滑轮越重机械效率 　 　（选填“越大”或“越小”）。 2.有人说，同一机械的机械效率是不变的。小华设计了“探究滑轮组机械效率与所提升重物质量的关系”实验，来检验此说法是否正确。 （1）如图所示，小华在实验中保持滑轮组不变，改变重物的质量，通过弹簧测力计 　 　拉动绳子使重物缓缓上升，测得数据如下表（g取10N/kg）： 序号 重物质量/kg 重物上升距离/cm 弹簧测力计示数/N 绳端移动距离/cm 机械效率 1 0.1 10 1.1 20 45.5% 2 0.2 10 1.6 20 ﹣﹣﹣ 3 0.3 10 2.1 20 71.4% 第2次实验中的机械效率是 　 　；根据表中数据可以得到，滑轮组的机械效率随所提升重物质量的增大而 　 　。 （2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法 　 　（选填“正确”或“不正确”），因为她没有考虑到 　 　对滑轮组机械效率的影响。 3.如图是智慧小组“测滑轮组的机械效率”的实验装置。测得的实验数据如表。 实验次数 物重G/N 物体上升高度h/m 拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η 1 1 0.1 0.6 0.3 55.6% 2 2 0.1 1.0 0.3 66.7% 3 4 0.1 1.8 0.3 （1）实验过程中，应竖直向上__________拉动弹簧测力计。 （2）第三次实验中滑轮组的机械效率是___________。 （3）分析表中实验数据可知，同一滑轮组，物重__________，滑轮组的