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2023/4/11 数据文件的修理与整改 （SPSS for Windows ） * 07/16/96 * ## 2023/4/11 前言:现代教育研究方法概述 现代教育科学研究方法的特殊性: 理论----数据 定性----定量 思辨----实证 一种研究手段----数据统计分析工具 现代教育研究问题的常用方法 定量化研究的通用思路 ----明确因变量和自变量 ----二者的关系（相关、显著变化、建模、影响度） 数据的整理和修改 在统计分析之前，对数据的准备工作如： 对变量的操作(将生成新的变量)： 生成秩分变量 [Rank cases] 计算赋值 [Compute] 记数赋值 [Count] 条件赋值 [Recode] 自动赋值 [Automatic recode] Recode eg“60分以下变为不及格” 值的处理-参数检验 对位的处理-非参数检验 3 在统计分析之前，对数据的准备工作如： 对个案的操作： 排序 [sort] 抽样 [Select cases] 加权 [Weight cases] 数据的整理和修改 Recode eg“60分以下变为不及格” 值的处理-参数检验 对位的处理-非参数检验 4 在统计分析之前，对数据的准备工作如： 数据文件的操作： 数据转置 [Transpose] 拆分文件 [Split file] 合并文件 [Merge File] 分类汇总 [Aggregate] 数据的整理和修改 Recode eg“60分以下变为不及格” 值的处理-参数检验 对位的处理-非参数检验 5 秩分变量的生成 一、秩分的定义： 对变量值按照数值的大小赋予其序列号。例如： 奥运会某八名选手射击比赛的成绩： 98 96 92 88 87 86 82 79 其名次的排序： 1 2 3 4 5 6 7 8 但是如果有13名选手，成绩为： 98 96 92 92 92 88 87 87 87 86 82 79 79 例题：mark3.sav 7 秩分变量的生成 一、秩分的定义： 在全部变量值中有三种重复值，称为结点。名次排序方式： ⑴结点取最小值 1 2 3 3 3 6 7 7 7 10 11 12 12 ⑵结点取最大值 1 2 5 5 5 6 9 9 9 10 11 13 13 ⑶结点取平均值 1 2 4 4 4 6 8 8 8 10 11 12.5 12.5 ⑷结点连续取值 1 2 3 3 3 4 5 5 5 6 7 8 8 例题：mark3.sav 8 二、求秩分变量的命令： 执行菜单命令：[Transform] [Rank Cases] 指定求秩分的变量：“Variable” 回答变量名 指定分组变量：“By” 回答变量名 指定排序方式： “Smallest value”，表示将变量的最小值的秩分定为1(顺序) “Largest value”，表示将变量的最大值的秩分定为1(倒序) LOW？ 11 二、求秩分变量的命令：