课时9.3 大气压强-2022-2023学年八年级物理下册同步必备知识清单（人教版）

中考物理总复习 第十三章 内能 分子热运动 姓名： 班级： 9.3 大气压强（原卷版） 知识 清单 1.大气压强的存在； 2.大气压强的变化； 3.大气压强的应用 知识点1：大气压强的存在 1.实验探究：大气压强的存在 示意图 过程和现象 原因原因分析 加热装有水的易拉罐，水开后密封易拉罐，冷却后易拉罐变瘪 用嘴吸去管内的空气，就能喝到饮料 盛满水的杯子紧盖一个硬纸片，倒置后，纸不掉，水也流不出来 【探究归纳】 人们生活中地球大气中，大气对浸在其中的物体有压强。 2.大气压强：像液体一样，大气压强对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。 3.大气压强产生的原因：地球周围的空气因为受到地球的吸引而具有重力，因此对浸入大气的物体产生压强，同时因为大气具有流动性，因而大气内部向各个方向都有压强。 4.大气压强的特点 （1）大气向各个方向都有压强； （2）在同一高度向各个方向的压强相等。 5.平时感受不到大气压存在的原因 大气压在我们周围时刻存在着，但我们却没有感受到，这是因为人身体内外空气相通，身体各部位内外所受的压力相同，内外平衡。 ▲拓展培优 最早证明大气压存在的实验 1654年，在德国马德堡市的广场上曾经做过一个著名的马德堡半球实验。人们把两个铜制的空心半球合在一起，抽去里面的空气，用两只马队向相反的方向拉两个半球。当两队的马匹共达到16匹时，才将两个半球拉开。马德堡半球实验不仅最早证明了大气压的存在，而且说明了大气压强很大。 【典例1】下列生活中的现象均与气压有关，其中一个利用的原理与另外三个不同的是（　　）。 A． 吸饮料 B． 拔火罐 C． 高压锅煮饭 D． 吸盘紧贴在墙面 知识点2：大气压强的变化 影响因素 具体描述 海拔 （1）海拔越高，气压越小，在海波3000m内，每升高10m，大气压越减小100Pa；（2）海平面附近的大气压越等于标准大气压。 气象 （1）晴天的大气压比阴雨天的高；（2）冬天的大气压比夏天的高。 教材深挖 气体体积与压强的关系 气球被脚一踩，它的体积变小，球内气体的压强增大，甚至会将气球撑破；堵住打气筒出气口，当打气筒的活塞下呀一些后，筒内的气体体积减小，压强增大，活塞越往下压越费力。大量实验表明：温度不变时，一定质量的气体，体积减小、压强增大，体积增大，压强减小。 【典例2】如图所示的两种实验器材，图甲：一个玻璃瓶，瓶中装满水，把一细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，用手捏玻璃瓶时，发现玻璃管中液面升高，说明______，图乙是自制气压计，从乙管子上端吹入少量气体，水会沿管子______（选填“上升”或“下降”）。 知识点3：大气压强的应用 1.活塞式抽水机的工作原理 活塞式抽水机是利用大气压工作的，通过活塞在圆筒中往复运动不断地将水抽取上来。 2.生活中的“吸力” 日常生活中的吸盘挂物中的“吸”、钢笔吸墨水中的“吸”、吸管吸饮料的中的“吸”，都不是“吸力”的作用，“吸力”是不存在的，实际上是大气压强的作用。 【典例3】下列现象中利用了大气压强的是（　　）。 A．雪橇做的比较宽大 B．拦河坝做的下宽上窄 C．用吸管喝饮料 D．刀口磨的很锋利 实验 清单 大气压强的测量 1.托里拆利实验 测量方法 将一个约1m长、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住（如图甲所示），然后倒插在水银槽中（如图乙所示）。放开手指，管内水银面下降到一定高度时不再下降，这时管内外水银面高度差约为760mm，水银处于静止状态（如图丙所示）。 实验过程 丁图，玻璃管倾斜，水银柱长度变长，但竖直高度差不变 实验分析 玻璃管上端为真空，没有大大气压，管外水银面的上方是空气，玻璃管内的水银面之所以能够高于水银槽内的水银面，是因为大气压支撑管内这段水银柱使它不会落下 实验结论 大气压的数值等于它支撑的这段水银柱产生的压强，即p大气=p水银=ρ水银gh 交流讨论 我们通常把760mm高的水银柱产生的压强叫做标准大气压，用字母p0表示。 p0=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa。 这个实验最早是由意大利科学家托里拆利完成的，所以该实验被称为托里拆利实验。 2.对托里拆利实验的认识 （1）玻璃管中要充满水银，不能混有气泡。若玻璃管内混入少量空气，由于这部分空气也有压强，管内水银面的高度差会变小，使测得的大气压强值会偏小。 （2）水银柱的高度是指管内外水银面的竖直高度差，不是指管内水银柱的长度，所以实验过程中，只要测量正确（测量高度差），玻璃管是否倾斜不影响实