第一单元 观察物体(三)-2022-2023学年五年级下册数学【小学高效课时100】(人教版)

朵高效课时1口口五年级数学下 观察物体（三） 观察物体 基础过关飞 4.如下图所示，要使从上面看到的图形 不变： 1.下边的三个图形分别是从什么方向看到 这是我从上面 看到的图形。 的？填一填。 有4个正方体。 (1)如果是5个小正方体，可以怎样摆？ 2.从正面观察 ,所看到的图形是 (2)如果有6个小正方体，可以有几种不 同的摆法？ A B 3.选一选。（在括号里填序号） 《拓展提升《 5.按要求摆一摆。 ② ④ 在 的适当位置摆1~2个同样 的正方体。 (1)从上面看到的是 A B E (1)从正面看，形状是A的是图( (2)从侧面看，形状是B的是图( )。 (3)图④从正面看，形状是( ),图① (2)从侧面看到的是 从上面看，形状是( ),从正面看，形 状是( ) (4)图( )和图( )从侧面看，形状 一样。 快乐 拾贝 15×30= 2.3+1.7= 5.8+4.2= 第二单元艰黎物（草…用 第一单元总结与提升 知识网络《 2种摆法。要知道一个搭好的图形是什么 站在不同方位观察物体，所 样的，可以通过指令拼搭，然后去掉几种不 看到的形状是不同的。 符合的情况，就可以一步一步地猜出，并拼 观察物体 能够从各个不同面观察辨认 搭出来。 出简单物体的形状。 解题过程： 典例分析冬 【例1】摆一摆，从正面、右面、上面看一看，再连 一连。 【解题方法与技巧】 根据观察到的图形进行立体图形的摆放 时，一定要注意小正方体前后的遮挡关系。 【例3】用4个同样的正方体搭了一个立体图形， 从正面、右面、上面看到的形状如下图所 示，你能搭出这个立体图形吗？ 正面 上面 右面 【思路分析】从正面看这个立体图形，可以 看到3个正方形横着连成一排；从右面看， 可以看到2个正方形左右相连；从上面看这 正面 右面 上面 个立体图形，可以看到4个正方形排成两 【思路分析】先通过从上面看到的图形 排，上面一排是1个正方形，下面一排是 3个正方形。 可以知道至少前一行右边有1个小 解题过程： 正方体，后一行左右各有一个小正方体， 3个小正方体组成 一共有4个小 正方体，剩下一个小正方体的位置通过从 正面 上面 右面 【解题方法与技巧】 右面看到的图形 可以知道后一行上 观察由几个正方体摆成的物体，要注意分 清从不同的方向看到的面各有几个，是怎 层有一个小正方体，再通过从正面看到的 样摆的。 图形 ,后一行上层小正方体在右边， 【例2】用3个同样大小的正方体摆一摆，从正面 判断出这个立体图形。 看到的是 解题过程： 【思路分析】从正面能看到 那么其中 2个小正方体可以被摆成只有一排，上下 【解题方法与技巧】 根据从三个方向看到的形状还原立体图 2层如图 第3个小正方体的位置就在 形，先根据从一个方向看到的形状分析，推 测可能出现的各种情况，再结合从其他两 个方向看到的形状综合分析，最后确定立 最底层的小正方体的前或后位置上，有 体图形。 快乐 拾贝 3.5÷0.5= 0.7×100= 0.35÷0.7=书 参考答案 第一单元 第 ! 课时 ! 观察物体 !! 左面 ! 正面 ! 上面 "!" #! ! # " !"! ! $ " #! ! % " & ! & ! ' ! ! ( " !!" $! ! # "如果是 ) 个小正方体#可以在已知摆出的 ( 个小正方 体中的任意一个小正方体的上面再摆上 # 个小正方体$ ! $ "如果有 * 个小正方体#可以在已知摆出的 ( 个小正方 体中的任意两个小正方体的上面再各摆上 # 个小正方 体#或者任意一个小正方体的上面再摆上 $ 个小正方体# 可以有 #+ 种不同的摆法% %! ! # "答案不唯一#如& ! ! $ "答案不唯一#如& 第二单元 第 ! 课时 ! 因数和倍数 !! ! # " ) ! %+ ! * ! %+ ! %+ ! ) ! %+ ! * ! $ " *) 是 #% 的倍数# % 是 *) 的因数% , 是 (, 的因数# (, 是 , 的倍数% "!# ' $ ' % ' ( ' * ' #$ ! # ' % ' ) ' #) ! # ' $ ' ( ' , ' #* ' %$ ! # ! 它本 身 ! 有限 #!- ' #, ' $. ' %* ' () ! ) ' #+ ' #) ' $+ ' $) ! * ' #$ ' #, ' $( ' %+ ! 它 本身 ! 没有 ! 无限 $!#) ' $+ ' *+ ' $) ! #) ' #$ ' $+ ' *+ ! #) ' #$ ' $( ' #, ' $. ' *+ %!%* 的因数& * ! % ! - ! #, ( 的倍数& %$ ! , ! &!%* 的因数有& # ' $ ' % ' ( ' * ' - ' #$ ' #,