【高效课时】第六单元水平检测题-2022-2023学年一年级下册数学【小学高效课时100】(人教版)

bi yi bi kan shui xian na dao 三、比一比，看谁先拿到“P”。(12分) 第六单元水平测试 (时可：60分钟满分：100分) 25460= 34-10 554fm 1849X9-7100-30 题号 三 四 五 六 七 总分 60+18= 15-20 +4 27+5=X81-3=22-9 密 得分 1加t6n 166ny116n 四、连一连。(10分) 松华驱6 一，填一填。(13分》 1.73比40多( ),5比32少( 把结果相同的上衣和辉子连起来 2,比42多9的数是( ),( 0比25多10. 3.计算79-30+2时，先算( )法，再算( )法 留 4,计算50一(22+12)时，先算( )法，再算( )法 封 679 5,最大的两位数是( ),最小的两位数是( ),最大的两位 数与最小的两位数的差是( ） 分1 6.两个数的和是88，其中一个加数是70，另一个加数是( kan ta lie suan shi 9 片拟 五、看图列算式。(8分) 7.减数是45，差是30，被减数是( )。 boan yi b on 二、辨一辨。(10分) 1,两位数诚一位数，差一定是一位数 算式： 线 ■-■ 2.被减数一定大于碱数 3.爸爸今年32岁，儿子10岁，3年后他们相差22岁。 1白白0 莱 33个 4.3个一和4个十组成的数是34。 5.因为2+1+4=7.所以20+10+4=70。 81 82 xiang chi too ma na jiu ren zhen zuo ba 2.包饺子。15分) 六、想吃桃吗？那就认真做吧！(14分) 三每种饺子要包50个才够 73 57 我们包了43个肉饺子 林林佳相 我们包了40个饺子 72 2ou jin sheng huo 七、走进生活。(33分) (1)两种饺子一共要包多少个？ 1.购物。(12分) ☐O☐=☐个) 6元O8元 (2)已经包了多少个饺子？ ☐O☐-■个) (3)林林又包了10个肉饺子，佳佳又包了10个莱饺子，现在够 了吗 (1)买一个布娃娃和一个文具盒，一共要花多少元？ ■C☐=☐元) (2)一个皮球比一个文具盒贵多少元？ 3.40位同学排队，并从140进行编号，老师请10一15号的同学站 ☐O☐=☐（元） 出来，队伍里还剩多少位同学？(6分) (3)小明有50元线，买一辆坦克玩具，还剩多少元？ ■○■-☐元) 3 8 2.1》@82)G4 2.1i-8=7(岁) 第五单元水平测试 第七单元水平测试 3动66(4)@21 答：山年后小莉比组国小7岁 一，1元角分2.4 一，略 341)9+817签：李心做了17个风车 3.101064263828g46 二1.161u221116222.40 217一10=了答：王左做了7个风车。 4.4240205.210 三，1,92.①3.94.☒5.① 3十5一I4答：素期现在有1H个风车 2☆ 二1.①2.①3.②4.② 四，1.111815 14)王本套黄李0 三，1./2.×3×4×5./ 2.+5.30a54046 4.7和8互换 四，1248213868 3.107 盒 第四单元水平测试 五，1,4角3元i角2角 4.3335.811 一，40四十三0四十 2.1甜一2-284元》答：足球比置子贵28元， 五，府 二，1.742.gg十66一王7100 4218-10=(元》 六，1.导 4.40515.836.9110 答，丘金球拍比用毛球的便宜多元 2.1)毕果整数1日一五=8 三，1.×2.×3×4.5××7.X 《aa0+2n-n(元》着：f付了a0元， 2>33-1-9答：送出了9个 8× 4430+10+10=50(元》 (5) 四，L,导 容，一北发受0元. 435+11=1日答：一共有16个 2<<.< 4春2+3+18+30+10=634元》 期未综合测试 8 3.85793a54n28 答：至少要付？聚10元的人民币。 一、1.1925 第一单元水平测还 五，L.6一8-30N个)容：还0个 3,11u元一元0角=1元5角 2.548 -,1.1311121221 2.(1)37一7=0答：再过10年，爸爸比淘气大 答：应我同1元5角 3.707880 0岁 2.(15d29a2 4212元9角+5元8角-18元7角 4.008745648 3三角4未事①的。®德西 5 答：其用18元7角。 5.释 二略 (》8元5角十8元十元8角=如元3角 6.1月开4329 三，略 20元8角>20元，不物 7.134446474(20424038(8)10 3图中有5个正方形，至少策上3限火柴棒，才 2如元3角20元-=3角还差1角线 131922 四，1.105242.1