3.1 空气与氧气 第1课时 课件--2022-2023学年八年级科学下册同步精品课堂（浙教版）

3.1 空气与氧气 第1课时 人类生活在空气（air）的"海洋"中。 1.如右图所示，用大针筒把空气压入石灰水中。石灰水是否变浑浊?__________。这说明空气中含有______________________。 2.取一瓶空气和一瓶氧气 , 把一根燃着的木条先后插入两个集气瓶中，观察木条在两个集气瓶中燃烧的剧烈程度是否相同。________。合理的解释是_____________________________。 证明空气中有水蒸气（H2O） 变蓝色 现象： 水 CuSO4 CuSO4.5H2O 无水硫酸铜 遇水 （硫酸铜晶体） 结论3：空气中含有 ，但含量 。 水蒸气 较少 3.取一瓶空气和一瓶氧气.把一根燃着的木条先后插入两集气瓶中，观察木条在两集气瓶中燃烧的剧烈程度是否相同。___合理的解释是____ 通过以上的活动可以初步确定，空气中至少 含有 、 和 等物质。 空气是一种 。 混合物 CO2 O2 水蒸气（H2O） 法国科学家 拉瓦锡 空气 O2 约占总体积的1/5 N2 约占总体积的4/5 6 视频：1分钟了解拉瓦锡 空气由什么组成 测定空气里氧气含量的实验 实验药品：红磷、水 实验仪器：集气瓶、橡皮塞、玻璃导管、乳胶 管、弹簧夹、燃烧匙、烧杯 化学反应原理：（文字表达式） 红磷+氧气 五氧化二磷 P O2 P2O5 （红磷燃烧消耗了空气中的氧气， 使瓶内压强减小，压入水的体积 等于被消耗氧气的体积） 点燃 8 测定空气中氧气含量的实验 1. 实验步骤： ①如图所示装置，先在集气瓶里加入少量水，再把剩余的容积分成 5 等份，做上记号。 ②点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，观察到的现象是：__________________________。 ③火焰熄灭后，振荡集气瓶，打开导管上的夹子，观察现象，并记录瓶内水位的变化情况。消耗的气体跟剩下的气体的体积比约为 _________。实验说明：_______________________________。 2. 实验装置： 资料 以前的很长一段时间内，人们认为空气是一种物质。 早在200多年前，法国化学家拉瓦锡首先通过实验得出了空气是由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。 视频： 测定空气中氧气含量的实验 ①红磷要过量； ②装置必须密封； ③完全冷却后打开弹簧夹； ④插入燃烧匙的速度要快； ⑤弹簧夹要夹紧； ⑥塞塞子要迅速； ⑦集气瓶内加入少量水 ； ⑧实验所用药品一般为红磷，不能用硫、木炭、铁丝等物质代替。 注意事项（误差分析） 一百份体积的空气 氧气（O2） 21％ 氮气（N2）78％ 其他气体和杂质 0.03％ 结 论 稀有气体 0.94％ 二氧化碳（CO2）0.03％ 空气是一种混合物。 空气由什么组成 空气的组成 注意：空气中各成分按体积分数计算 13 大量实验测定表明，空气中各成分的体积大约是：氮气 78%，氧气 21%，稀有气体 0.93%，二氧化碳 0.04%、水蒸气等其他气体和杂质 0.03%。在通常情况下，空气中各成分的比例保持相对稳定。 氮气78% 氧气21% 其他气体1% １.生物的呼吸离不开氧气，潜水、医疗急救等时，则需要用纯氧（或富氧空气）。 ２.氧气具有助燃性，氧气与燃料燃烧后产生的高温火焰可来炼钢、金属切割、气焊以及化工生产和宇宙航行等也离不开氧气。 二、空气的利用 氧气（O2） 液氮冷冻治疗器 氮气是一种无色、无味、性质较不活泼的气体。灯泡中充氮可延长灯泡的使用寿命，食品包装时充氮可以防腐、保鲜。氮气还是制造化肥、炸药的重要原料。 液态氮由于在汽化时需吸收大量的热，因此可做冷冻剂，医疗上常用液氮冷冻麻醉或冷藏人体细胞组织。 （2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。 （3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉 制作霓虹灯、航标灯等多种电光源 （1）稀有气体包括氦(He)、氖(Ne)、氩 (Ar)、氪 (Kr)、氙(Xe) 空气是一种宝贵的资源 稀有气体 课堂练习 1、空气中按体积计算，含量最多的气体是（ ） A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 稀有气体 B 2、在100升空气里氮气的体积大约是（ ） A