第二章 实验三　探究两个互成角度的力的合成规律-（达标训练）【导学教程】2024旧教材老高考物理新编大一轮总复习（人教版）

[对应学生用书P355] 　 1．完成以下“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验的几个主要步骤： (1)如图甲，用两个弹簧测力计分别钩住细绳，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长。记下结点O的位置，两弹簧测力计的读数F1、F2以及两细绳的方向。 (2)如图乙，用一个弹簧测力计钩住细绳把橡皮条的结点拉到________，记下细绳的方向(如图丙中的c)，读得弹簧测力计的示数F＝________。 (3)如图丙，按选定的标度作出了力F1、F2的图示，请在图丙中： ①按同样的标度作出力F的图示。 ②用虚线把F的箭头端分别与F1、F2的箭头端连接，能看到所围成的形状像是一个________________________________________________________________________。 解析　(2)用一个弹簧测力计钩住细绳把橡皮条的结点拉到同一位置O，记下细绳的方向，由题图乙可读得弹簧测力计的示数F＝4.0 N。 (3)①作出力F的图示如图所示。 ②F1、F2和F的箭头端连接后如图所示，围成的图形是平行四边形。 答案　(2)同一位置　4.0 N (3)①见解析图　②平行四边形 2．某实验小组做“验证平行四边形定则”实验，如图甲所示，实验步骤如下： ①用两个相同的弹簧测力计互成角度地拉细绳套，使橡皮条伸长，结点达到纸面上某一位置，记为O1； ②记录两个弹簧测力计的拉力F1和F2的大小和方向； ③只用一个弹簧测力计，将结点仍拉到位置O1，记录弹簧测力计的拉力F3的大小和方向； ④按照力的图示要求，作出拉力F1、F2、F3； ⑤根据力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F； ⑥比较F3和F的一致程度。 (1)本次实验需要用到带细绳套的橡皮条，图乙中最合适的是________； (2)某次用弹簧测力计拉橡皮条时弹簧测力计的指针位置如图丙所示，弹簧测力计的示数为________ N； (3)改变F1和F2，重复步骤①至⑥进行第二次实验，记下结点位置O2，位置O2________(填“必须”或“不必”)与位置O1相同； (4)(多选)某同学在坐标纸上画出了如图丁所示的两个已知力F1和F2，图中小正方形的边长表示2 N，两合力用F表示，F1、F2与F的夹角分别为θ1和θ2，下列关系正确的有________。 A．F1＝4 N B．F＝12 N C．θ1＝45° D．θ1<θ2 解析　(1)由于细绳套越长，力的方向测量越准确，所以最合适的是C橡皮条； (2)根据弹簧测力计指针所示位置读数即可，注意此弹簧测力计分度值为0.1 N，需要估读到下一位，读出的示数在2.62 N到2.65 N之间均可； (3)改变F1和F2，重复步骤①至⑥进行第二次实验，记下结点位置O2，因为是两次不同的实验，则位置O2不必与第一次O1点相同； (4)根据平行四边形定则，作出两个力的合力如图所示，每个小正方形的边长表示2 N，则由图可知F1＝4 N，合力F＝12 N，根据几何关系可知F1与F的夹角为θ1＝45°，F2与F的夹角为θ2＝30°，θ1>θ2，故B、C正确，A、D错误。 答案　(1)C　(2)2.63(2.62～2.65均可) (3)不必　(4)BC 学科网（北京）股份有限公司 $