第8章 第二讲 通过神经系统的调节-(达标训练)【导学教程】2024旧教材老高考生物新编大一轮总复习(人教版)

2023-08-02
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一、选择题 1.研究发现麻醉药物阿托品可以与乙酰胆碱受体结合,从而阻断乙酰胆碱的作用。实验人员电刺激支配猫唾液腺的副交感神经后,会引起血管舒张和唾液分泌,并从唾液腺的静脉血中检出两种神经递质——乙酰胆碱和血管活性肠肽。用低频电刺激引起的效应可被阿托品阻断,然而用高频电刺激引起的效应却不会被阿托品阻断。下列叙述错误的是(  ) A.上述实验中电刺激引起唾液的分泌属于反射 B.低频电刺激时,主要发挥作用的是乙酰胆碱 C.乙酰胆碱和血管活性肠肽的释放均消耗能量 D.支配唾液腺的副交感和交感神经属于自主神经系统,都是传出神经 解析 实验人员电刺激“支配猫唾液腺的副交感神经”引起血管舒张和唾液分泌,此过程没有完整的反射弧参与,不属于反射,A错误;根据题干信息可知,阿托品可以阻断乙酰胆碱的作用,低频电刺激引起的效应可被阿托品阻断,故低频电刺激时,主要发挥作用的是乙酰胆碱,B正确;突触前膜以胞吐的形式释放神经递质,胞吐消耗能量,故乙酰胆碱和血管活性肠肽的释放均消耗能量,C正确;交感神经和副交感神经是支配内脏、血管和腺体的传出神经,D正确。 答案 A 2.(2022·河南顶尖计划高三模拟)研究发现乙酰胆碱在神经—肌肉接头处属于兴奋性神经递质,而在心脏的迷走神经末端属于抑制性神经递质,可使心脏活动减弱、减慢。为了探究其原因,实验小组提取骨骼肌处的乙酰胆碱受体作为抗原,制备抗骨骼肌处乙酰胆碱受体的抗体,用该抗体分别处理骨骼肌细胞和心肌细胞后再用乙酰胆碱刺激,发现骨骼肌细胞不收缩,而心肌细胞收缩频率减慢。下列叙述正确的是(  ) A.实验目的是探究乙酰胆碱作用差异是否与进出离子类型不同有关 B.实验结果表明骨骼肌细胞和心肌细胞上识别乙酰胆碱的受体不同 C.乙酰胆碱作用于心脏处可能促进突触后膜的钠离子内流 D.心脏和骨骼肌处的突触前膜释放乙酰胆碱的方式不同 解析 本实验目的是探究乙酰胆碱作用差异是否与细胞类型有关,A错误;抗骨骼肌处乙酰胆碱受体的抗体只与骨骼肌处乙酰胆碱受体结合,不会与心肌细胞处乙酰胆碱受体结合,表明骨骼肌细胞和心肌细胞上识别乙酰胆碱的受体不同,B正确;乙酰胆碱在心脏的迷走神经末端属于抑制性神经递质,可能促进突触后膜的阴离子内流,兴奋不能产生,C错误;心脏和骨骼肌处的突触前膜释放乙酰胆碱的方式相同,都是胞吐作用,D错误。 答案 B 3.(2022·吉林调研)下图表示当有神经冲动传到神经末梢时,神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制,下列叙述错误的是(  ) A.神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏 B.神经递质与受体结合,发挥作用后会被降解或回收 C.神经递质与受体结合引起突触后膜上离子通道开放,引起Na+内流 D.Na+流入是被动运输,排出是主动运输 解析 神经递质存在于突触小泡内被突触小泡膜包被,可与细胞质分开,可避免被细胞内其他酶系破坏,A正确;神经递质与受体结合,发挥作用后会被降解或被突触前膜回收,B正确;神经递质包括兴奋性神经递质和抑制性神经递质,兴奋性神经递质与受体结合可引起突触后膜上阳离子通道开放,引起Na+内流,C错误;细胞膜外Na+浓度高于细胞内,所以Na+借助离子通道进入细胞为协助扩散,排出细胞是逆浓度梯度的主动运输,D正确。 答案 C 4.(2022·蚌埠模拟)研究发现运动可以使成年人的大脑产生有益变化,包括促进新神经元的生成和增加神经元之间的连接。这是因为运动能够促进一种名为脑源性神经因子(BDNF)的蛋白质的分泌,它与细胞膜上受体结合后可以促进神经元生长。下列有关说法错误的是(  ) A.神经细胞上的轴突和树突有利于细胞之间的信息交流 B.BDNF通过胞吞的方式进入细胞后促进神经元的生长 C.BDNF的合成和分泌与核糖体、内质网、高尔基体等有关 D.神经元的生成及增加神经元之间的连接有利于大脑产生有益变化 解析 神经细胞上的轴突和树突增大细胞膜表面积,有利于细胞间的信息传递,A正确;BDNF与细胞膜上的受体结合后促进神经元的生长,不进入细胞,B错误;BDNF属于分泌蛋白,分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。因此BDNF的合成和分泌与核糖体、内质网、高尔基体等有关,C正确;根据题目可知神经元的生成及增加神经元之间的连接有利于大脑产生有益变化,D正确。 答案 B 5.(2022·房山期末)在学习过程中,通常会形成新的突触或加强现有的突触。下图为小鼠在不同环境下“抓取训练”的表现如下图。由此推测,长期压力可能导致(  ) A.兴奋传导减弱    B.小鼠突触减少 C.膝跳反射丧失 D.反射弧结构缺失 解析 刺激物作用于感受器引起兴奋,兴奋以神经冲动形式沿传入神经传至中枢,

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第8章 第二讲 通过神经系统的调节-(达标训练)【导学教程】2024旧教材老高考生物新编大一轮总复习(人教版)
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