第二单元 课文2-2022-2023学年六年级下册语文【小学高效课时100】（部编版）

鸟鸣涧 ! 唐!王维 人闲桂花落"夜静春山空#月出惊山鸟"时鸣春涧中# ! !$ 二 !! 第 ) 课时 ! 鲁滨逊漂流记!节选" 一!把下列加点字的音节补充完整% A !!!! * !!!! + !!!! : !!!! %$ ! 畏 ! 惧 木筏 ! 简陋 ! 野蛮 叛 ! ! 乱 二!看拼音&写词语% & C +"*$ """ # # # """ # # # 7 !!!!!! ! """ # # # """ # # # E :- !!!!!! )> ! """ # # # """ # # # C 9-$ 7 """ # # # """ # # # """ # # # """ # # # """ # # # """ # # # 4(E 4(% +*$ +"*/ ."#$ 三!根据句意写同音词% ?E ! )B 鲁滨逊流落到一个小岛上#他失去了所有的生活! !! "品#但他! !! "接受这种 生活#并且一天一天过下去$ 四!把下列的词语补充完整&再选词填空% 天! !! "海! !! " !!!!! 前所! !! "! !! " !!!!! 荒无! !! "! !! " 重! !! "天! !! " !!!!! 与! !! "隔! !! " !!!!! 焉知非! !! " !" 无论远在! !!!!! "#还是近在咫尺#我和好朋友之间的情谊是永远不会改变的$ #" 昔日! !!!!! "的大沙漠#如今变成了繁华的石油城$ 五!课内阅读% 总的说来"这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境"但是其中也有一些值得宽慰 的东西#这场世界上苦难最深重的经历告诉世人'在困境中"我们可以把好处和坏处 对照起来看"并且从中找到一些东西来宽慰自己# 现在"我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法"我不再远眺大海"一心想 看到船的踪影了#我着手调整我的生活方式"尽我可能把一切安排得舒舒服服# !" 联系课文内容想一想$ !"&受尽折磨的处境'指的是 ! $ ! # "&值得宽慰的东西'指的是 ! $ #" 对选文中画& '句子的理解#正确的打& & '#错误的打& - '$ !"在困境中#想到曾经美好的事物#以安慰自己失落的心$ ! !! " ! # "在困境中#坏事更能磨炼人的意志#能使人更坚强$ ! !! " ! $ "把好处和坏处对照起来看#使自己能理智地面对现实#从绝望中看到希望的火 花#从而得到内心的安慰#获得坚持下去的勇气和信心$ ! !! " 第 二 单 元 !% 秋浦歌 ! 唐!李白 白发三千丈"缘愁似个长#不知明镜里"何处得秋霜# $" 当&我'想清楚自己的处境之后#&我'是怎样做的) ! ! 六!课外阅读% 困难不过如此 那天的风雪真暴"外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打#大家都在喊冷"读书 的心思似乎已被冻住#一屋的跺脚声# 鼻头红红的欧阳老师挤进教室时"等待了许久的风席卷而入"墙壁上的(中学生守 则)一鼓一顿"卷向空中"又一个跟头 了下来#往日很温和的欧阳老师 '满脸的严肃庄重甚至冷酷"一如室外的天气#乱哄哄的教室静了下来"我们 地望着他# +请同学们穿上胶鞋"我们到操场上去#- +为什么.-几十双眼睛在问# +我要求同学们到操场上站立 ) 分钟#- 我们挤在屋檐下"不肯迈向操场半步#欧阳老师没有说什么"面对我们"脱下羽绒 衣"线衣脱到一半"夹着雪的狂风帮他完成了另一半#+到操场上去"站好#- 谁也没有吭声"我们老老实实地到操场排好了队#瘦削的欧阳老师只穿一件白衬 褂"衬褂紧裹着的他更显得单薄#我们规规矩矩地站着# ) 分钟过去了"老师吃力地 说'+解散#- 就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时"仅有+中师-文凭的他"考取了北京一 所师范大学的研究生# 以后的岁月里"我时时想到那一课"想起欧阳老师课后的一番话'+在教室时"我们 都以为自己敌不过那场风雪"事实上"我们不是都顶住了吗. 面对困难许多人戴着放 大镜"但和困难拼搏一番后"你会觉得"困难不过如此,,-在那个风雪交加的时候"在 那个空旷的操场上"我上了终身难忘的一课# !" 在文中第二自然段的横线上依次填入词语#最恰当的一组是 $ &" 丢 ! 今非昔比 ! 惊叹 ! '" 降 ! 神态自若 ! 惊恐 ! (" 栽 ! 一反常态 ! 惊异 #" 文章第一到七自然段写的内容是 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!! $作者详写了 !!!!!!!! #略写 了 !!!!!!!!!! #目的是通过 !!!!!!!! 的渲染#突出文章的主题$ $" 用& '画出文章的中心句$ %" 文中画线的句子有什么作用) ! 七!最近你遇到什么困难和烦恼了吗) 仿照鲁滨逊的样子写出这件事情的好处与坏处% 事情 好处 坏处 逢雪宿芙蓉山主人 !