08 生物的可遗传变异（课件）-备战2024年高考生物二轮复习知识串讲和专题突破

二轮复习 大鱼小堂 生物的可遗传变异 1 01 知识地图 02 核心点拨 03 随堂默写 04 针对训练 目 录 一、知识地图 Part 1 生物变异 Part 2 生物变异与育种 一、知识地图 一、知识地图 1. 不可遗传变异 二、核心点拨——Part1 生物变异 环境影响，生物体内遗传物质没有改变。 2. 可遗传变异 二、核心点拨——Part1 生物变异 ：生殖细胞内，且遗传物质改变。 二、核心点拨——Part1 生物变异 3. 基因突变 定义：DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起的基因碱基序列的改变，叫作基因突变。 实例：镰状细胞贫血 发生时期：任何时期，主要是间期 根本原因（DNA水平）: 直接原因（蛋白质水平）: 二、核心点拨——Part1 生物变异 3. 基因突变 诱变因素： 内因—— 外因—— DNA复制差错、DNA碱基组成改变等 物理因素：紫外线、X射线及其他辐射 （损伤DNA） 化学因素：亚硝酸、碱基类似物等 （改变碱基） 生物因素：某些病毒的遗传物质 （影响宿主DNA） 二、核心点拨——Part1 生物变异 3. 基因突变 特点： 结果： 产生新基因或回复突变 二、核心点拨——Part1 生物变异 3. 基因突变 意义： 产生新基因的唯一途径， 为生物进化提供原材料， 是生物变异的根本来源。 二、核心点拨——Part1 生物变异 3. 基因突变 基因突变，表型不一定改变的原因： ②密码子的简并性：基因突变后形成的密码子与原密码子 编码的是同一种氨基酸。 ③隐性突变：如AA突变为Aa，完全显性时也不会引起当代性状改变。 ①突变部位：可能发生在基因中的非编码区&内含子序列 ④有些突变导致个别氨基酸改变后，蛋白质功能可能未变。 二、核心点拨——Part1 生物变异 3. 基因突变 细胞癌变： 癌细胞的特征 适宜条件下能够无限增殖 形态结构发生显著改变 细胞膜上糖蛋白减少，细胞之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移 细胞癌变的原因 在致癌因子的作用下，原癌基因（促增殖）和抑癌基因（促凋亡）发生突变后的累加效应。 二、核心点拨——Part1 生物变异 4. 基因重组 定义： 在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。 非等位基因自由组合（≥2对等位基因） 有性生殖 真核生物 核基因 减数分裂产生配子时 实质 基因重组 发生时期 适用范围 结果 产生新基因型，导致重组性状出现。 内涵： 二、核心点拨——Part1 生物变异 4. 基因重组 类型： 互换型 自由组合型 转基因型（转化+基因工程） 二、核心点拨——Part1 生物变异 4. 基因重组 类型： 互换型 自由组合型 转基因型（转化+基因工程） 二、核心点拨——Part1 生物变异 4. 基因重组 意义： 生物变异的重要来源之一； 形成生物多样性的重要原因之一； 为生物进化提供原材料。 二、核心点拨——Part1 生物变异 5. 染色体变异 定义： （以基因为单位的变化） 生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或染色体结构的变化。 二、核心点拨——Part1 生物变异 5. 染色体变异 类型： 二、核心点拨——Part1 生物变异 5. 染色体变异 染色体组： 细胞中的一套非同源染色体， 形态和功能上各不相同但又相互协调。 携带着控制该生物性状的全套遗传物质，控制生物的生长、发育、遗传和变异。 一个染色体组 一个染色体组 染色体组的判定： 定义法：一套非同源染色体 其他：染色体形态和颜色——某一形态或颜色染色体有几条就几组 细胞或个体基因型——某一读音字母有几个就几组 染色体形态和字母同时出现——盯住形态或颜色not字母个数 1个 2个 颜色同一种 形态同一种 发音同一种 ★单倍体、二倍体和多倍体: 2.二倍体：由受精卵发育而成的个体,体细胞含有两个染色体组就叫二倍体。 3.多倍体：由受精卵发育而成的个体,体细胞有几个染色体组就叫几倍体。 1.单倍体：由配子发育而成的个体 植株弱小；一般高度不育 器官大、营养丰富、晚熟结实率低 二、核心点拨——Part1 生物变异 5. 染色体变异 主要是茎杆粗壮、叶片果实种子较大，糖类、蛋白质等营养物质增多。结实率低不等于产量低。 三倍体3n无子西瓜的培育 2. 两次传粉 1. 秋水仙素为什么处理芽尖？ 3. 为什么3n无子西瓜一般无子？ 4. 3n无子西瓜一定无子吗？ 5. 每年制种很麻烦，有没有可替代方法？ 7. 可以让4n做父本，2n做母本