哲学与文化 专题八～十 课件-2023届高三政治二轮专题复习

二轮复习：知识重构——知识链接、专题巩固 1.1 比较哲学思维与日常思维的异同；理解真正的哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 1.2 了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质；阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准；阐述认识运动的辩证发展过程。 1.3 说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 1.4 描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题 2.1 领悟社会存在决定社会意识，理解价值观的形成与时代和环境密切相关；解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。 2.2 理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。 3.1 辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。 3.2 感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。 3.3 辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力；展示中国特色社会主义文化自信。 课标 （专题八）探索世界与把握规律 （专题九）认识社会与价值选择 一、探索世界与把握规律 （一）时代精神的精华 （二）探究世界的本质（唯物论） （三）把握世界的规律（辩证法） 二、认识社会与价值选择 （四）探索认识的奥秘（认识论） （五）寻觅社会的真谛（历史观） （六）实现人生的价值（价值观） 哲学、文化 三、文化传承与文化创新 （七）继承发展中华优秀传统文化 （八）学习借鉴外来文化的有益成果 （九）发展中国特色社会主义文化 （专题十）文化传承与文化创新 国家观 义利观 法治 1 核心考点 考情统计 考向预测 备考策略 时代精神的精华 哲学基本派别:2022浙江27、广东16 以选择题方式考查基础知识。主要考查学生对相关知识的识记。通常以科技创新取得突破为载体，考查唯物主义观点及其指导作用 1.关注生态文明建设等，把握物质与意识；尊重客观规律与发挥主观能动性 2.关注最新科技成果和国家社会发展的素材。把据发展的实质、趋势和状态 3.理解矛盾基本属性的表现及其关系;准确理解矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系；区分主次矛盾、矛盾主次方面;掌握具体问题具体分析 辩证 唯物论 2022.全国乙卷40；广东12;湖南12 ；2021.全国乙卷23 主要考查物质决定意识、意识的能动作用等知识。其中意识的能动作用还多次以选择题形式出现，与规律、实践等知识结合考查 唯物 辩证法 联系观:2022.山东19;北京6;广东15;湖南19; 发展观:2022.浙江28、30、38;湖南14; 矛盾观:2022.山东7;辽宁20; 湖北16:湖南13； 辩证否定观:2022.全国甲卷22、23;全国乙卷21 多以社会热点材料为背景考查矛盾的普遍性和特殊性、具体问题具体分析的知识；结合国家形势和经济社会中的矛盾，考查主次矛盾、矛盾主次方面。与选必3结合考查。 （专题八）探索世界与把握规律 命题规律 备考策略 二轮复习：必修四《哲学与文化》 从2022年山东、北京、辽宁等省(市)新高考真题，以及重庆卷偏好来看，必修4《哲学与文化》试题总分值24~28分。可能与选择性必修3“思维”部分联系起来考察。考查选择题和主观题，选择题常以引文类题型考查哲理。主观题1个小问，考查哲学或者文化，围绕时政热点来考查。 哲学、文化 2 二轮复习： （专题八）探索世界与把握规律 提示 检查核心关键词： 是否带名词？（不能是纯动词或形容词）； 是否在对应专题范围内？是否在课标或核心素养要求中有所体现？ 关键词与关键词之间是否有关联但无包含关系？ 列举的几个关键词能否覆盖整个专题？ 是否按一定逻辑顺序或教材顺序排列？ 检查提问： 是否与关键词对应？是否包含重点知识（与课标相关或常考考点）？ 是否在所学知识中能找到对应答案？（包括开放性设问） 是否表达清晰准确？（参考教材，用学科术语） 暂时不用联系时政，也不用跨教材跨专题设问！ （专题九）认识社会与价值选择 根据课标，参考复习资料，梳理核心关键词并提出问题！ 复习内容 3 二轮复习： 1.政治认同： 认同唯物主义的观点，自觉反对和批判唯心主义。牢固树立物质决定意识的观点，在尊重客观规律的基础上，自觉地把握客观规律。树立唯物辩证法的联系观，学会用联系的观点和发展的观点看问题，坚持一切从实际出发，具体问题具体分析 2.科学精神： 掌握哲学的基本问题，自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则。理解符合客观规律的正确意识和违背客观规律的错误意识对改造世界有不同的作用。理解联系的普遍性、客观性与多样性，以前进性和