1.2 对实际问题的数据抽象 课件 2022—2023学年粤教版(2019)高中信息技术选修1
2023-04-11
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特供
内容正文:
1.2 对实际问题的数据抽象
第一章 认识数据和数据结构
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计算机越来越多地用于控制、管理及数据处理等非数值计算的工作,这些工作的操作对象及其关系是一些具有一定结构的数据,无法用数学方程进行描述。因此,我们必须对实际问题进行数据抽象,分析待处理对象的特性以及各处理对象之间存在的关系,建立问题的数据模型。
前 言
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目 录
COMENTS
1.2.1 抽象问题中的数据
1
1.2.2 分析数据之间的关系
2
1.2.3 建立数据模型
3
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1.2.1 抽象问题中的数据
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从问题中抽象出一个适当的数学模型
设计一个解决此数学模型的算法
编写程序调试
分析问题
提取操作对象
找出关系
用数学语言加以描述
例如:鸡兔同笼问题(鸡有1头2腿,兔有1头4腿,已知头数和腿数,求鸡兔只数),其数学模型是一个一元二次方程组,设计一个算法解决此方程组,并编程实现,就解决了这个问题。但是有许多非数值计算的问题,无法用数学方程来表示操作对象。
用计算机解决问题,一般要经历以下过程:
当前,计算机已成为高效处理数据的工具。数据是计算机程序处理的对象,通过计算机程序处理数据,速度快、效率高、出错少。用数据来表示现实世界的事物及其活动,让这些事物可以在计算机中存储、计算、处理,是实现计算机解决问题的基础。
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