第5课绘制个性图形（教案）五年级上册信息技术鲁教版

课题 《绘制个性图形》 课型 新授 学习 内容 分析 1.绘制形状； 2.组合形状； 3.插入文本框。 课标 分析 课标要求学生掌握一定的信息技术基本操作，Word文档的学习能够为各个信息技术工具的学习跟使用奠定一定的基础。 学情 分析 通过前四课的学习，学生对Word已经进行了熟练性的掌握与应用。 学习 目标 1.绘制形状；2.组合形状；3.插入文本框； 评价任务设计 能够简单的绘制图形，能够对形状进行简单的组合，能够有效的插入文本框。 学习重难点 自选图形的编辑。 课前准备 PPT，电脑。Word软件 课时安排 1 主备人 施汶秀 学习目标 评价活动 学习环节及学习活动 二次备课 目标一：学生能够通过观察Word文档的修饰效果，激发学生探索知识的精神。 目标二：学生通过小组合作，能够掌握各项功能的基本操作。 教师对于积极回答问题的学生进行鼓励性评价。 小组互评，能够实现对窗口的熟练掌握。 一、 情境导入 展示word制作的图形。 师：word提供了丰富的形状，利用他们我们可以轻松绘制出线条，基本形状等，利用这些图形我们可以组成各种各样的图形。   二、绘制形状 1.出示任务一：绘制爱心图形，设置形状填充为红色，形状轮廓为黄色。 师展示红心的图片。 学生以小组为单位，自学课本21页“做一做”。 教师巡视指导。 最先完成的同学上台演形”添加文字“爱”，并对文字进行相应设置。学生自学课本22页。 试着完成任务。请完成的同学上台分享操作方法。 学习目标 评价活动 学习环节及学习活动 二次备课 目标三：小组通过汇报，能够理解知识，掌握知识，并能够进行基本的操作。 目标四：通过总结，学生能够巩固新的知识。 学生通过观察进行自主探究，教师进行巡视。 通过小组汇报，进行小组加分奖励。 师生共同总结：1.图形的旋转：将鼠标放在箭头绿色的旋转空点上，鼠标指针变成弧形，按住鼠标左键拖动，图形就随着旋转起来，旋转到合适的位置的时候，松开鼠标左键就可以了。 2.图形的叠放次序：在箭头上单击鼠标右键，选择“叠放次序”，然后选择“至于底层”，这样箭头就置于所有图形的最下方了。   三、图形的组合 我们在编辑的时候，为了让图形移动更加方便，需要把多个图形组合成一个，这样就用到了我们的组合功能，那下面就请同学们试着选中需要组合的图形，到右键菜单中找一找，看看有什么发现？ 学生自主探究。 请最先完成的同学上台演示。   请没有完成的同学完成任务，完成的同学去当小老师帮助一下有困难的同学。 课堂 小结 1.能够简单的绘制图形。2.能够对图形进行组合。3.能够正确的