3.4 二氧化碳辅导教案—2022-2023学年浙教版科学八年级下册

第 1 页 共 12 页 学科教师辅导教案 学员编号： 所属年级：初二 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目：科学 学科教师： 课程主题：二氧化碳 授课时间：2023 学习目标 教学内容 题型一：二氧化碳的性质 1.下列有关二氧化碳的叙述中正确的是（ ） A. 二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 B. 二氧化碳分子是由碳元素和氧元素组成的 C. 二氧化碳分子里含有两个氧元素和一个碳元素 D. 二氧化碳是由两个氧原子和一个碳原子组成的 【答案】A 2.下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ） A．实验室常用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体 B．二氧化碳用于人工灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质 C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液呈红色，说明二氧化碳显酸性 D．将燃着的木条伸入一瓶气体中，木条立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 【答案】B 3.我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（ ） ①CO2密度比空气密度大 ②CO2能够与水发生化学反应 ③CO2不能使干石蕊纸花变色 ④CO2不支持燃烧． A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】B 第 2 页 共 12 页 4.如图所示：甲瓶中盛放的是浓 H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花．若关闭阀门Ⅰ，打开 阀门Ⅱ，紫色小花不变色；若关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ，紫色小花（ ） A.变红色B．变蓝色 C．变白色 D．不变色 【答案】A 5.如图，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着 2支高低不等的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。下列 说法正确的是（ ） A.将观察到高的蜡烛先熄灭 B.不移开玻璃片，实验现象更明显 C.蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点 D.去掉烧杯中的 1支蜡烛，也能得出同样的实验结论 【答案】 D 6.如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能 说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是（ ） A.①变红，③不变红 B.④变红，③不变红 C.①、④变红，②、③不变红 D.④比①先变红，②、③不变红 【答案】 D 第 3 页 共 12 页 7.小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图 示实验观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是（ ） A.实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸 B.实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳 C.图示实验可说明二氧化碳密度比空气大 D图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧 【答案】A 8.某校化学课外活动小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗”这一问题时，他们将燃着的镁条 放入二氧化碳气体中，发现镁条仍在燃烧，大家十分兴奋。观察生成物，除白色物质外，还有黑色物质。 于是，他们又将弯成螺旋状的细铁丝中插上一支燃着的火柴棒放入二氧化碳中，发现立即熄灭。对此，大 家议论纷纷，各自发表看法如下。你认为正确的是（ ） A.甲同学说，二氧化碳也能支持燃烧，所以它不能用于灭火 B.乙同学说，二氧化碳只能支持镁等少数活泼金属燃烧，因此，它不能用于活泼金属的灭火 C.丙同学写出了镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式：Mg＋CO2 点燃 MgO＋C D.丁同学说，此反应与镁在氧气中燃烧的现象相同 【答案】 B 题型二：二氧化碳的制取 1.下列是有关二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的图示，其中错误的是( ) A. B. C. D. 【答案】 B 2.实验室制取 CO2有以下步骤：①连接好装置；②向试管中小心放入几小块石灰石；③向试管中小心注入适 量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满 CO2 ， 以 上操作按由先至后的顺序排列正确的是（ ） A.①②③④⑤⑥ B.①④②③⑤⑥ C.①③②④⑤⑥ D.③①②④⑤⑥ 【答案】 B 第 4 页 共 12 页 3.下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是（ ） A.因为通常情况下二氧化碳密度大于空气，故能用向上排空气法收集 B.因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集 C.在发生装置中加入块状石灰石和硫酸 D.因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热 【答案】 C 4.小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶 CO2，你认为小张（ ） A.不可能收集到一瓶 CO2 ， 因为 CO2可溶于水 B.选择 B、C两种装置，导管 b接导管 d可收集到一瓶 CO2 C.选择 B、C两种装置，导管 c接导管 d可收集到一瓶 CO2 D.选择 A、 B两种装置，导管 a接导管 c可收集到一瓶 CO2 【答案】 C 5.下列