Part 6 Unit 2 Community Life教案-【中职专用】2023-2024学年高二英语同步精品课堂（高教版2021·基础模块3）

课 题 Unit2 Community Life (Culture Understanding& Group Work) 课 型 Culture Understanding and Group Work 课 时 1 授课班级 授课时间 45mins 授课教师 教材分析 本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语3 基础模块》中第二单元的Culture Understanding and Group Work板块，Culture Understanding板块介绍了中西方社区差异，以及蕴含的文化差异。Group work板块则是引导学生学习了解Merry Garden 社区的介绍信息，增进对西方社区的了解，感知西方社区氛围的价值观念。通过梳理关键信息并设计制作社区宣传视频，在实践中体会中西方社区文化的差异，理解文化多元性，坚定文化自信。 学情分析 学生能够识读关于介绍社区设施及服务信息的相关表达，已经认识到中西方社区文化的差异，感受了我国优秀的社区文化，同时能够区分并表达中西方社区的文化差异，但在对文化差异背后的原因进行基本的探讨与思考和初步表达方面，学生仍需要通过本节课的文化理解，进行系统训练与提升，并通过小组活动进一步了解更多社区的特色，能够给潜在的外国客户介绍社区设施和温馨的服务。 学习目标 Knowledge objectives: To grasp the following：intelligent，be equipped with,facial recognition systems,install,facial scanning,QR code,license plate recognition,environmental analysis functions,monitor,carefree, resort-style. To be able to know the two different communities:an intelligent community and community for the elderly. Ability objectives: To understand the introduction information of Chinese and foreign community facilities and services. To improve cross-cultural understanding ability. Emotional objectives: To raise the awareness of cultural differences. To stimulate students’ love for our own national culture . 学习重难点 1)To understand the differences between Chinese and Western communities. 2)To make a video to introduce the community in groups. 教学方法 小组讨论法、任务教学法、情境教学法 课前准备 PPT课件，图片 教学媒体 PPT课件、多媒体设备等 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 Step 1: Lead in 1. Watch the video about an intelligent community and discuss the questions in group. Q:Why is it an intelligent community? · facial recognition systems · more than 70 cameras & a smart central control office Watch the video about an intelligent community and discuss the questions in group. 视频介绍中国的智能社区，了解智能设施，讨论这些先进的设施和服务的英语表达，使接下来的文本材料阅读更有画面感。 Step 2: Culture Understanding 1.Before reading,read and explain the following : Intelligent 智慧的；智能的 be equipped with 配备，装备 facial recognition systems 面部识别系统 facial sca