(普查练习)第25课 生产工具与劳作方式-【提分宝典】2024版新高考历史一轮全考点普查随堂课后练

第25课 生产工具与劳作方式 普查讲25 生产工具与劳作方式 1.结合时空线索梳理古代生产工具与劳作方式的发展 a.结合时空线索梳理古代农业工具的变化与发展 （1）（经典题，3分）中国农业从远古洪荒走来，经历了“刀耕火种”“牛耕铁犁”等阶段。下列项中属于“刀耕火种”阶段的耕作工具有（） ①石斧②耧车 ③骨镰④曲柄锄 A.①③B.①④ C.②③D.②④ 答案：A 解析：根据材料信息并结合所学知识可知，原始农业的耕作工具非常简单，主要是石制、木制、骨制的农具，由此①石斧和③骨镰符合题意，故A项正确；西汉时发明了播种工具耧车，曲柄锄属于汉代的铁制农具，二者均属于犁耕阶段的农具，故②④不符合题意，B、C、D三项排除。 （2）（江苏经典真题，3分）近年江西新干出土了一批商代青铜农具，有犁、耜、斧、铲、镰等，种类较为齐全。某些类型的农具还是首次发现，更无使用之痕。不少农具铸有云纹、兽面纹、蝉纹等具有神秘意义的纹饰，绝非一般农具所能铸刻。这反映出（） A.青铜农具最早出现于江西新干 B.成套青铜农具有利于精耕细作 C.青铜农具基本不用于农业生产 D.全国经济重心已经转移到南方 答案：C 解析：根据材料“首次发现，更无使用之痕”“铸有云纹、兽面纹、蝉纹等具有神秘意义的纹饰，绝非一般农具所能铸刻”等信息可知，这一时期江西新干出土的青铜农具并非用于耕地，更多的是发挥礼器的作用，故C项正确；材料只是说江西新干出土了青铜农具，但并没有和其他地区的出土文物进行时间对比，无法得出“青铜农具最早出现于江西新干”的结论，故A项排除；“更无使用之痕”说明这一时期青铜农具基本不用于农业生产，因此无法得出“成套青铜农具有利于精耕细作”的结论，故B项排除；全国经济重心转移到南方是在两宋时期，与材料时间不符，故D项排除。 （3）（湖南岳阳一模，3分）下表为出土的秦汉时期铁农具种类及比例。据此可知，秦汉时期（） 类别 初耕农具 播种农具 中耕农具 收获农具 种类 铁犁、铁锸、铁镢、铁斧 耧铧 铁铲、铁锄 铁镰 比例 61% 7% 22% 10% A.铁农具普及到全国 B.精耕细作农业开始形成 C.农业生产科技落后 D.农业生产效率得到提高 答案：D 解析：根据表格中铁农具种类和比例可知，秦汉时期铁农具种类齐全，并已全面用于耕地、播种、田间管理和收获，有助于农业生产效率的提高，故D项正确；材料反映了秦汉铁农具种类齐全，但不能说明全国各地都已使用，“普及”说法过于绝对，故A项排除；春秋战国时期精耕细作农业开始形成，故B项排除；铁器是当时先进生产力的代表，铁农具的使用说明秦汉时期农业生产科技发达，故C项排除。 （4）（江苏苏州高三模拟，3分）生产工具是生产力发展水平的重要标志。下图为某同学绘制的“古代中国耕作与灌溉工具的发展”示意图。标序号的内容中只有一处时代对应正确，它是（） A.① B.② C.③ D.④ 答案：C 解析：结合所学可知，筒车出现的时间是在唐朝，唐朝的存在时间是618—907年，因此③正确，故C项正确；铁犁牛耕出现于春秋战国时期，在公元前221年之前，①错误，故A项排除；曲辕犁出现于唐朝，高转筒车出现于宋朝，②④出现的时间及朝代对应不正确，不符合题意，故B、D两项排除。 b.以纺织、制瓷和金属冶炼为例，认识古代手工业工具的进步，理解劳动人民对历史的推动作用 （5）（福建龙岩三模，3分）宋末元初，江南地区使用单锭手摇纺车。黄道婆吸收海南黎族妇女纺车优势，制造出三锭脚踏纺车，后来被江南地区工匠改进为四锭脚踏纺车。这表明宋元时期棉纺织业的发明创造（） A.依赖于生产动力的突破 B.取决于民族文化交流 C.得益于各阶层广泛参与 D.源自于劳动人民实践 答案：D 解析：根据材料“黄道婆吸收海南黎族妇女纺车优势，制造出三锭脚踏纺车，后来被江南地区工匠改进为四锭脚踏纺车”可知，宋元时期棉纺织技术的改进是建立在劳动人民不断改进纺车技术的实践上的，故D项正确；材料中“单锭手摇纺车”“四锭脚踏纺车”的动力都是人力，生产动力没有改变，故A项排除；结合材料“黄道婆吸收海南黎族妇女纺车优势”可知，黄道婆只是借鉴了黎族的纺织技术，不能得出“取决于民族文化交流”的结论，故B项排除；材料没有体现各阶层的广泛参与，故C项排除。 （6）（江苏淮安高三模拟，3分）南朝时期，为了防止在烧制过程中气体和有害物质污损坯件，工匠把坯件放进耐火泥制成的匣钵中，从而大大提高了瓷器质量。这表明（） A.古代农业工具革新推动农业发展 B.南朝制瓷水平为中国历代瓷器最高 C.古代金属冶炼工具促进社会进步 D.手工业技术创新推动陶瓷业的发展 答案：D 解析：根据材料可知，工匠把坯件放进匣钵中，大大提高了瓷器质量，这反映出南朝时期手工业技术创新推动了制瓷技术的进步和陶瓷业的发展，故D