(普查练习)第12课 走向整体的世界-【提分宝典】2024版新高考历史一轮全考点普查随堂课后练

第12课 走向整体的世界 普查讲12 走向整体的世界 1.结合西欧社会经济发展，从时空观念角度认识新航路开辟的动因和过程 （1）（江苏徐州二模，3分）有学者指出，15世纪上半叶，垄断东方贸易的是意大利的威尼斯和热那亚。15世纪中期以后，威尼斯垄断了东地中海上东西方之间的贸易；热那亚人及欧洲其他地区的人遂齐心协力往西发展，以期与威尼斯人竞争，最终开辟了到达美洲和亚洲的航线。该学者认为新航路开辟的原因是（） A.“商业危机”的影响 B.国家之间的商业竞争 C.造船技术提高的推动 D.资本主义萌芽的产生 答案：B 解析：根据材料可知，由于威尼斯垄断了东地中海上东西方之间的贸易，为了与威尼斯人竞争，热那亚人及欧洲其他地区的人才开辟了到达美洲和亚洲的航线，体现了国家之间的商业竞争，故B项正确；“商业危机”是开辟新航路的直接原因，指奥斯曼帝国垄断东西方陆上贸易，西欧人开辟新航路，与题干中的“与威尼斯人竞争”不符，故A项排除；造船技术的提高是新航路开辟的技术条件，与题干主旨不符，故C项排除；材料强调商业竞争，并未体现资本主义萌芽的相关内容，故D项排除。 （2）（山东百师联盟高三模拟，3分）在《古地图密码》一书中，有两幅地图值得人们深思：一幅是绘于1459年，藏于威尼斯马尔西亚那国家图书馆的“毛罗地图”，能清晰地看到欧亚大陆和非洲大陆；另一幅是绘于1507年的“瓦德西穆勒地图”，绘出了美洲大陆和太平洋海域，且太平洋海域大于大西洋海域。下表是相关史实简表。据此可知，当时（） A.地圆学说已经得到了普及 B.西方地图测绘技术取得了关键突破 C.地理科学的地位有所提高 D.地理认知革新推动了新航路的开辟 答案：D 解析：根据材料“能清晰地看到欧亚大陆和非洲大陆”“绘出了美洲大陆和太平洋海域，且太平洋海域大于大西洋海域”并结合表格信息可知，随着对世界地理认识的加深，人们不断探求新的世界，反映出地理认知革新推动了新航路的开辟，故D项正确；“普及”说法错误，故A项排除；材料没有涉及地图测绘技术的突破，只反映了地理认知的变化，故B项排除；材料没有涉及地理科学与其他学科的比较，不能得出“提高”的结论，故C项排除。 （3）（广东汕头高三模拟，14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 13世纪中后期，蒙古军队占领亚欧大陆的广大地区。1259年，大蒙古国分裂为元朝和四大汗国。17岁时，马可·波罗跟随他的父、叔尼古拉兄弟，沿陆上丝绸之路前来东方，历经四年险阻，于1275年到达元大都。他的足迹远至云南，四川西部的金齿，福建的福州、泉州等地。1291年初，马可·波罗跟随阔阔真公主下嫁伊尔汗阿鲁浑的使团，从泉州经海道返回他的故乡威尼斯。他的游记使许多欧洲人为东方的富庶、文化的昌盛而倾倒。纽伦堡地理学家马丁·贝海姆参考《马可·波罗行纪》等资料制作了欧洲中世纪第一只地球仪。 ——摘编自沈福伟《中西文化交流史》等 材料二 西欧各国，特别是葡萄牙、西班牙、法兰西、英吉利等新兴国家寻求从欧洲直航印度、中国的航路。1498年，葡萄牙达·伽马率领的一支四艘船组成的舰队，绕过南非好望角首航印度卡里库特。接着，西班牙哥伦布开辟了北美航线，麦哲伦和他的同伴在1522年完成了环球一周的航行。此外，西欧人还探寻南半球，发现了许多当时在欧洲不为人知的国家与地区。这些远洋探索活动被欧洲人统称为“地理大发现”。 ——摘编自［英］彼得·弗兰科潘《丝绸之路：一部全新的世界史》等 1）根据材料一并结合所学知识，概括马可·波罗旅行及其游记对哥伦布等人开辟新航路的影响。（6分） 答案：马可·波罗冒险精神的激励；他的海上旅行经历揭示了开辟新航路的可行性；游记描述的东方的富庶提供了开辟新航路的经济动力；游记推动了地理知识的进步等。（6分，任答三点即可） 解析：根据材料一“马可·波罗……历经四年险阻”可得出马可·波罗冒险精神的激励；根据材料一“于1275年到达元大都……从泉州经海道返回他的故乡威尼斯”可得出他的海上旅行经历揭示了开辟新航路的可行性；根据材料一“他的游记使许多欧洲人为东方的富庶、文化的昌盛而倾倒”可得出游记描述的东方的富庶提供了开辟新航路的经济动力；根据材料一“纽伦堡地理学家马丁·贝海姆参考《马可·波罗行纪》等资料制作了欧洲中世纪第一只地球仪”可得出游记推动了地理知识的进步。 2）根据材料二并结合所学知识，判断欧洲人把达·伽马、哥伦布、麦哲伦等人的远洋探索活动统称为“地理大发现”是否合适，并说明理由。（4分） 答案：①合适。因为这些国家与地区都是欧洲人新认识的，它反映了欧洲人认识世界的视野和能力的改变。②不合适。因为这些国家与地区的文明早已存在，它带有“欧洲中心论”的色彩。（4分，判断与理由形成逻辑关系，理由充分合理即可) 解析：本小题为开放性试题，根据材料二并结合所学知识，从正反两个角度进行阐