(普查练习)第4课 辽宋夏金元多民族政权的并立与元朝的统一-【提分宝典】2024版新高考历史一轮全考点普查随堂课后练

第4课 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 普查讲4 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 1.结合时代特征，认识两宋时期政治与军事的变化 a.从权力分配角度，理解宋初中央集权的加强 （1）（北京高三模拟，3分）唐朝人认为导致安史之乱的重要原因是：“天宝末，天子以中原太平，修文教，废武备，销锋镝，以弱天下豪杰……不肖子弟为武官者，父兄摈之不齿。唯边州（边境地区）置重兵，中原乃包其戈甲，示不复用。”针对上述问题，宋朝吸取唐朝的教训，实行的政策是（） A.抽调地方精兵强将，充实中央禁军 B.推行保甲法，战时将保丁编入军队 C.采用崇文抑武政策，贬低武官地位 D.实施将兵法，加强军队的管理训练 答案：A 解析：根据材料并结合所学可知，唐朝人认为安史之乱爆发的原因是中央军事力量薄弱而边镇军事力量过强，所以宋朝吸取唐朝的教训，抽调地方精兵以充实中央禁军，削弱地方军事实力，故A项正确；B、C、D三项都和充实中央军事实力、削弱地方军事力量不符，故排除。 （2）（2022全国Ⅰ真题，4分）宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的主要目的是（） A．规范地方行政 B．防止武人干政 C．提升军事能力 D．削弱州府权力 答案：A 解析：根据材料可知，通判的设置起到了协理政事、审核把关、权力监督及制衡等作用，有助于行政程序规范化和流程化，弥补知州（府）的不足之处，故A项正确；根据材料“但若武官任知州”可知，武人可以参政，因此设置通判并非防止武人干政，故B项排除；根据材料“有军旅之事，则专任钱粮之责”可知，通判只是在战时负责筹集钱粮等事务，不负责行军打仗，无法体现军事能力的提升，故C项排除；通判与知州一起行使州府权力，州府总体权力未变，只是分散了,削弱的不是州府，而是知州，故D项排除。 （3）（河北衡水中学高三模拟，3分）宋仁宗时蔡襄曾说：“今世用人，大率以文词进：大臣，文士也……边防大帅，文士也。”甚至有人认为“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟……凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也”。这表明当时（） A.文武官员皆通过科举入仕 B.政府无意收复北方边土 C.统治者推行崇文抑武政策 D.中央集权制度遭到破坏 答案：C 解析：根据材料可知，北宋重用文臣，抑制武官，用人“大率以文词进”，带兵打仗“恢复幽蓟”的荣耀还不及“状元登第”，这些现象都是北宋推行崇文抑武政策的结果，故C项正确；A项说法不符合史实，且过于绝对，故排除；B项在材料中没有体现，且说法错误，故排除；结合所学可知，北宋中央集权得到加强，故D项排除。 b.结合北宋的内忧和外患，认识王安石变法的背景、内容及意义 （4）（山东经典真题，3分）王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图（） A.尽量减轻政府的救灾负担 B.稳定灾区的社会秩序 C.从长远上解决灾民生计问题 D.建立政府抗灾救荒体系 答案：C 解析：根据材料“募饥民修水利”“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”并结合所学可知，这一措施既可以救济受灾农户，又可以修建水利设施，促进农业生产发展，给农户创造就业机会，从长远上解决灾民生计问题，故C项正确；材料未涉及“减轻政府的救灾负担”，故A项排除；“募饥民修水利”与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等都有利于稳定灾区的社会秩序，并非其与其他赈灾方式的不同点，故B项排除；材料仅涉及“募饥民修水利”，未涉及其他抗灾救荒措施，无法得出“建立政府抗灾救荒体系”，故D项排除。 （5）（全国Ⅱ经典真题，15分）阅读材料，回答问题。 材料 熙宁二年（1069年），宋廷开始精简军队，压缩编制，到元丰八年（1085年）禁、厢军总数减为80万左右，比原先减少30多万。熙宁七年，开始实行“将兵法”，把当地各部分禁军以及有战斗力的厢兵、蕃兵、乡兵等，混合编组为“将”，下设“指挥”。每“将”自2000多人至1万多人不等，通常为5000人左右，设正、副将为长官，选择有作战经验和才能的人担任。诸将长官统领并训练本将士兵，以达到将知兵、兵知将的目的。将兵多数戍守本路，在本路辖区内更戍，但也有一部分将兵到指定的别路更戍。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 1）根据材料并结合所学知识，概括王安石实行将兵法的历史背景。（6分） 答案：冗兵众多，老弱兵士多；兵不知将、将不知兵；战斗力低下，积贫积弱。（6分） 解析：王安石实行将兵法的历史背景，根据材料“宋廷开始精简军队，压缩编制，到元丰八年（1085年）禁、厢军总数减为80万左右，比原先减少30多万”得出冗兵众多，老弱兵士多；根据材料“诸将长官统领并训练本将