专题六 第29练 实验：验证动量守恒定律-【师大金卷】2024高考物理一轮复习小题狂练（新高考）

专题六 动量守恒定律 第29练 实验：验证动量守恒定律 链接答荣P35 班级： 姓名： 分值： 打点计 【考点落实练】 豫皮配 1性器 ...S 1.(2023·湖南师大附中期中)某实验小组用如 8.4010.509.086.95 (a) (b) 题图所示的装置验证动量守恒定律。 (1)若已测得打点纸带如图(b)所示，并测得 各计数点间距（已标在图(b)上）。A为运动 的起点，则应选 段来计算A碰前的 速度，应选 段来计算A和B碰后的 共同速度（以上两空选填“AB”或“BC”或 “CD”或“DE”) 0 (2)已测得小车A的质量mA=0.40kg,小车 (1)两小球应满足的关系是1 2。 B的质量mB=0.20kg,则碰前两小车的总 (填“>”或“<”或“=”) 动量为 kg·m/s,碰后两小车的总动 (2)下列操作中有必要的是 量为 kg·m/s。 A.实验前固定在桌边上的斜槽末端的切线要 (3)第(2)问中两结果不完全相等的原因是 沿水平方向 B.实验中需要测量小球开始释放的高度h 3.(2023·江西新余一中入学)如图所示的装置 C.实验中需要测量小球抛出点距地面的高 是“冲击摆”，摆锤的质量很大，子弹以初速度 度H 从水平方向射入摆中并留在其中，随摆锤 D.实验中需要测量小球做平抛运动的水平 一起摆动。 小 射程 题 (1)子弹射人摆锤后，要得到 狂 (3)第一步：先从S处释放m1并多次重复找 子弹和摆锤一起运动的初速 练 到落点P,并测出水平射程OP。第二步：将 度，需要测量的物理量有 m2静置于轨道末端O点，再从S处释放m1 067 与m2发生对心碰撞，并多次重复后分别确定 A.子弹的质量m 两球的水平射程OM和ON。若两球相碰前 B.摆锤的质量M 后的动量守恒，其表达式可表示为 C.冲击摆的摆长1 理 (用图中字母表示)。 D.摆锤摆动时摆线的最大摆角0 2.某兴趣小组设计了一个“探究碰撞中的不变 (2)用问题(1)中测量的物理量，应用所学的 量”的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推 物理知识可以得出子弹和摆锤一起运动的初 动小车A使之做匀速直线运动，然后与原来 速度v= 静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继 (3)通过表达式 ,即可验证子弹 续做匀速直线运动.他设计的具体装置如图 与摆锤作用过程中的不变量（用已知量和测 (a)所示，在小车A后连着纸带，电磁式打点 量量的符号m、M,0、o表示)。 计时器的电源频率为50Hz,长木板下垫着薄 木片以平衡摩擦力。 快乐考生让学习快乐起来！ 导轨水平 【能力提升练】 （2)碰撞前滑块1的动量大小为___kg 4.(2023·重庆12月联考)学校物理兴趣小组m/s，碰撞后滑块1与滑块2的动量大小分 利用气垫导轨验证动量守恒定律，气垫导轨别_kg·m/s、kg·m/s(结 装置如图所示，由导轨、滑块，弹射器，光电门果均保留两位有效数字） 等组成，固定在两滑块上的挡光片的宽度相两滑块的碰撞过程（填“是”或 等。主要的实验步骤如下：“不是”)弹性碰撞。 光电1光电门“弹射架5.某同学设想用如图甲所示的装置，研究两个 2___________完全相同的小球碰撞时有无机械能损失。设 想如下：小球A用不可伸长的轻质细绳悬于 A.安装好气垫导轨，转动气垫导轨的调节旋О点，当A摆到O点正下方的C点时恰好与 钮，使导轨水平桌面接触但无压力，现将A球从Q点由静止 B.向气垫导轨通人压缩空气释放，到达C点时刚好与静置于桌面P点、与 C.接通光电计时器(光电门）A完全相同的小球B碰撞，B平抛落至地面。 D.把滑块2放在气垫导轨的中间；该同学测得Q到桌面的高度H、桌面到地面 E。滑块1挤压导轨左端弹射架上的橡皮绳的高度h及B平抛的水平位移L。 F。释放滑块1通过光电门1后与左侧连有弹 簧的滑块2碰撞，碰后滑块1和滑块2依 次通过光电门2.两滑块通过光电门后依 小Ⅸ被制动图甲“ 越_G。读出滑块1通过光电门1与光电门2的挡1）若用游标卡尺测小球的直径d如图乙所 在__～光时间分别为Δt_1=10.01ms，Δt_2二示。则d=m； 49.90ms，滑块2通过光电门2的挡光时（2)测量小球下降的高度时，应该以球所在位 068间为Δt_3=8.35ms置Q时______（填“球的下边沿”或“球心”） H。测得挡光片的宽度为d=5.0mm，滑块1到桌面的距离为小球下降的高度H_； 物与滑块2(包括弹簧)的质量分别为m_1=3)思考发现，测小球直径并非必要步骤，要 300g，m_2=200g。使A，B两球对心正碰，只要让球A自由悬挂 （1)下列检验导轨是否水平的两种做法中。较后处于C点，B球紧贴A球放置，且P与O、 好的是______。（填“A”或“B”）Q.C三点构成的平面必须____。 A.将气垫