(课件PPT)第4课 地球的历史和地球的圈层结构-(教师用书)【提分宝典】2024版新高考地理一轮全考点普查教案

‹#› of 22 ‹#› of 22 第4课 地球的历史和地球的圈层结构 一张图学透 五组题学透 第（2）组 目录 第（1）组 第（3）组 二、地球的圈层结构 一、地球的历史 第（5）组 第（4）组 普查与练习4 第（7）组 第（6）组 ‹#› ‹#› of 22 目录 随堂普查练4 课后提分练4 第1题 第2～3题 第1～2题 第6～7题 A组 B组 第10题 第11题 第12题 第4课 地球的历史和地球的圈层结构 第4～5题 第8～9题 第8～10题 第11～12题 第2～3题 第4题 第5～6题 第7题 ‹#› ‹#› of 22 一 张 图 学 透 一、地球的历史 第4课 一张图 学透 层理 古地理 ‹#› ‹#› of 22 一、地球的历史 第4课 一张图 学透 无脊椎 蕨类 成煤 氧气 古陆 联合 ‹#› ‹#› of 22 一、地球的历史 第4课 一张图 学透 爬行 裸子 哺乳 ‹#› ‹#› of 22 二、地球的圈层结构 第4课 一张图 学透 较快 较慢 一致 垂直 ‹#› ‹#› of 22 二、地球的圈层结构 第4课 一张图 学透 加快 岩浆 ‹#› ‹#› of 22 （1）地质学上,人们常根据地层组成物质的性质和化石特征,来追溯地层沉积时的环境特征。下列有关地层或化石与环境关系的表述,正确的是（ ） A．三叶虫指示森林环境 B．玄武岩指示静水环境 C．破碎贝壳指示陆地环境 D．珊瑚化石指示浅海环境 第4课 普查与练习 第（1）题 P26 五 组 题 学 透 提醒：利用生物化石可大概推出生物生活的时代和当时的古地理环境。 ‹#› ‹#› of 22 9 （1）地质学上,人们常根据地层组成物质的性质和化石特征,来追溯地层沉积时的环境特征。下列有关地层或化石与环境关系的表述,正确的是（ ） A．三叶虫指示森林环境 B．玄武岩指示静水环境 C．破碎贝壳指示陆地环境 D．珊瑚化石指示浅海环境 五 组 题 学 透 解析：三叶虫是生活在温暖的海洋里的动物，指示的是海洋环境，故A项错误。玄武岩是岩浆喷出地表冷却形成的，指示的是火山活动，故B项错误。破碎贝壳指示的是滨海环境，故C项错误。珊瑚生活在温暖的浅海地区,如果地层中富含珊瑚化石,说明该地层的沉积环境为温暖的浅海环境,故D项正确。 D 第4课 普查与练习 第（1）题 P26 ‹#› ‹#› of 22 10 小积累 第4课 小积累 P26 ‹#› ‹#› of 22 11 小积累 第4课 小积累 P26 ‹#› ‹#› of 22 12 （2）（2024新编，3分）青藏高原经历了沧海桑田的巨变，青藏高原的隆起对我国乃至全球的地理环境产生了重要影响。青藏高原形成于（ ） A.古生代早期 B.古生代晚期 C.中生代 D.新生代 第4课 普查与练习 第（2）题 P26 D 解析：新生代地壳运动剧烈，形成了现代地势起伏的基本面貌，如今地球上一些高大山脉，如阿尔卑斯山脉、喜马拉雅山脉、落基山脉、安第斯山脉等，都是在这一时期形成的。因此青藏高原形成于新生代，故D项正确。 ‹#› ‹#› of 22 13 小积累 第4课 小积累 P27 ‹#› ‹#› of 22 14 （3）下图示意生物出现以来地球大气中O2、CO2的含量变化。读图,完成下题。 地球上生物出现后（ ） A．O2的含量上升 B．CO2的含量不断上升 C．O2和CO2含量保持稳定 D．O2和CO2含量变化呈正相关 第4课 普查与练习 第（2）题 P27 A 解析：读图可知，生物出现之后，由于植被的变化导致光合作用增强，O2的含量先上升，之后又趋于稳定，CO2的含量则呈波动下降的趋势，故A项正确，B、C项错误。读图可知，O2和CO2含量变化无明显对应关系，不呈正相关，故D项错误。 ‹#› ‹#› of 22 15 小积累 第4课 小积累 P27 ‹#› ‹#› of 22 （4）下图为生物进化与环境演变示意图。读图，完成下列问题。 1）下列关于动物的演化过程，正确的是（ ） A.海洋无脊椎动物→爬行动物→鱼类→哺乳动物→两栖动物 B.海洋无脊椎动物→鱼类→两栖动物→爬行动物→哺乳动物 C.鱼类→爬行动物→海洋无脊椎动物→两栖动物→哺乳动物 D.鱼类→哺乳动物→爬行动物→海洋无脊椎动物→两栖动物 第4课 普查与练习 第（4）题 P27 B 解析：地球生命经历了从简单到复杂、从海洋到陆地的演化历程，即从海洋无脊椎动物到鱼类， ‹#› ‹#› of 22 17 （4）下图为生物进化与环境演变示意图。读图，完成下列问题。 1）下列关于动物的