专题12 文从字顺，表达准确（如何培养语感）-初中生写作基础能力提升十四讲

专题12 文从字顺，表达准确 ——如何培养语感 如何培养语感文从字顺是写作的基本要求,它反映着写作者驾驭书面语言的能力。文从字顺包含两方面:一是用词恰当、妥帖,能让读者读后的感受与作者期望表达的意念完全一致:二是句与句之间顺从畅达,文气贯通,能很好地把作者的思想感情有条不紊地表达出来,没有任何含混、错乱和别扭之处。要做到文从字顺,对初学者来说最重要的是培养自己良好的语感。 一、什么是语感? 语感,即人们对语言的一种敏锐的感觉。它是在长期的语言实践中经听和读的反复熏陶而逐渐形成的。 二、怎样培养语感? 1.多看多听,丰富语汇。 培养语感,最重要的是培养读书的习惯。一些优秀的文章,最好能熟读成诵。这样,一些好的语言就会形成范例,进而成为自己的语言习惯。此外,还要多听,听广播,听别人读文章,以强化读的效果。 同时要尽量丰富自己的语汇,准确掌握词语的含义,懂得一点语法。平时说话也要注意不出错误。只要向这个方向努力，做到文从字顺就不难了 2.写完作文后注意检查一是自己出声地读一读,看有没有拗口的地方。二是换个立场,请别人来读,自己来听,看是不是句句听得清。三是对觉得别扭处认真检查,一方面要查语言材料一一语汇,看其搭配、词性、色彩等;另一方面要查语言的组织形式一-语法,看其结构、成分、语序等。 3.注意书写、行款、标点。 (1)写文章,字要写工整,字迹潦草难以卒读的文章,何谈通顺? (2)不要写错别字。因为一字之差,表意上很可能差之千里。 (3)文章行款格式一定要正确,尤其是应用文,行款上的错误会直接影响意思的正确表达 (4)标点符号是文字表达的重要辅助工具。它帮助显示句子的结构、词语的性质和作者的情感。正确、规范地使用标点符号,不仅是写作的一项基本功,还是做到文从字顺的必要条件。 文题展示 匆忙,闲适,都是人生。常常回首,稍做小憩,整装再出发,方可到达风轻云淡、斗志昂扬的境界。回首往事，困难当头,坚强面对,把生活的难关熬成喜悦:回首往事,在光影交错中领悟道理,珍惜生命,亦是对生活发自内心的尊重。 请以“回首”为话题,写一篇文章 要求:除诗歌外,文体不限;不少于 500 字;文中不得出现真实的地名、人名和校名。 写作提示：此题属于话题作文。“回首”这个话题非常开放,可以写多种题材,正如题目中提示我们的,可讲述你自己或身边的故事。抒发真情实感。也可以阐发你的思想观点。“回首”限定了所写内容已经是过去时,可以从人、事入手,是谁在什么时间经历了什么事情,这件事对你产生了什么样的影响,侧重成长、超越、蜕变为最佳。 构思展示： 满分范文： 不该遗忘的亲情 我的祖父，我最亲的人。（开篇点明写作对象,奠定全文感情基调。） 幼时,父母奔波于事业,只有工作之余陪伴我;祖母身体不好,便由祖父担起了照顾我的重任。祖父非常宠溺我:我糟蹋他的油盐,造出一盆“废水”,他也不会斥责我;要是我贪玩弄伤了自己,他不怪罪我，只感到自责；我摘了他最喜欢的兰花,他也不生气，反而给我戴在头上......（列举祖父宠溺“我”的事件,表现了祖父对“我”深深的爱。） 祖母走后,他搬来和我们同住，那时大概就是我与他最亲密的时候。每每他牵着我的手,走在街上,熟人见到总会说他最宝贝的就是这个孙女。他也只笑着应着:“不宝贝她宝贝谁。”（平淡的语言，宠溺的语气，尽显祖父对“我”的爱。）进那时我没觉得什么,现在想来我就是这世上最幸福的人。 成长使我变得独立，不再喜欢麻烦别人，喜欢的东西也不再会和祖父要。上了初中,学业占据了我大部分的时间,和祖父的交流变得越来越少有时,他会问“要粥吗”“天热就把窗户打开”,我只答“不用了”“挺好的”,许多话都用一个微笑代替。 祖父却从未改变,做饭时还是不许我靠近,还是为我把水果切成小块儿放到盘子里,还是在放学路上等我回家。最近与祖父出门散步,熟人见到我们都对他说“孙女都这么大了”,他就笑着应着:“我都老了,孙女能不长大吗?”这时,我才发现祖父的头发已经全白了,曾经笔直的背也驼了...... 原来,我只顾着自己赶路,忘记了教会我走路，一直默默陪在我身边的一那个人,是我的祖父，我最亲的人， 现在，是时候拾起遗忘的亲情了。 【点评】作者记录了幼时祖父宠溺“我”、照顾“我”,长大后“我”却忽略了祖父的爱,即便如此，祖父仍然一如既往地爱着“我”,最后“我”终于意识到了自己的错误,决定“拾起遗忘的亲情”。本文语言清新、朴素、自然,字里行间流露出浓浓的亲情。 精选范文： 那个少年 成长的历程伴随着许多坎坷,似茶,像蛹。望向窗外浙淅沥沥的春雨我似乎又回到了那个阴雨阵阵的下午。 都是成绩惹的祸 天空阴沉沉的,伴随着游丝般的雨。今天是取试卷的日子，“你的成绩怎么这么差?才在及格线上三分!”老师愤怒地咆哮着。唉，又考砸了!我垂头丧气地回到座位上,听着同学絮絮叨叨的议论，望着老师铁青