热点微专题12 细胞分裂与遗传、变异的联系-【热点微专题】备战2023年高考生物微专题解读与训练

微专题12 细胞分裂与遗传、变异的联系 【核心知识储备】 一、减数分裂与基因突变 通常，此时可导致一条染色体的姐妹染色单体上含有等位基因，这种突变能通过配子传递给下一代。 二、减数分裂与基因重组 1、非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组。在减数分裂Ⅰ后期，可因同源染色体分离，非同源染色体自由组合而出现基因重组如A与B或A与b组合。 2、同源染色体非姐妹染色单体互换导致基因重组。例如原本A与B组合、a与b组合，经重组可导致A与b组合、a与B组合。 三、减数分裂与染色体变异的有关分析 1、减数分裂异常导致配子种类变化的规律 (1)如果减数分裂Ⅰ异常，则所形成的配子全部不正常。如图所示： 从基因型的角度分析：若减数分裂Ⅰ异常，则染色体数目增多的细胞内会存在等位或相同基因。 (2)如果减数分裂Ⅱ一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的配子有的正常，有的不正常。如图所示： 从基因型的角度分析：若减数分裂Ⅱ异常，则染色体数目增多的细胞内会存在相同基因。 2、XXY与XYY异常个体的成因分析 (1)XBXb×XBY→形成XbXbY的原因可能为： 次级卵母细胞在减数分裂Ⅱ后期时含有b的X染色体着丝粒分裂形成的两条X染色体进入同一子细胞，最终产生了含有XbXb的卵细胞。 (2)XBXb×XBY→形成XBXBY的原因可能为： ①初级精母细胞在减数分裂Ⅰ后期时，X、Y同源染色体未分离，最终产生了含有XBY的精细胞，最终与XB的卵细胞结合。 ②次级卵母细胞在减数分裂Ⅱ后期时，含有B的X染色体着丝粒分裂形成的两条X染色体未移向细胞两极，最终产生了含有XBXB的卵细胞。 (3)XBXb×XBY→形成XBYY的原因可能为： 次级精母细胞在减数分裂Ⅱ后期时，Y染色体着丝粒分裂形成的两条Y染色体未移向细胞两极，最终产生了含有YY的精细胞，最终与XB的卵细胞结合。 【真题研究】 1、(2022·全国乙卷)有丝分裂和减数分裂是哺乳动物细胞分裂的两种形式。某动物的基因型是Aa，若该动物的某细胞在四分体时期一条染色单体上的A和另一条染色单体上的a发生了互换，则通常情况下姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的时期是 A、有丝分裂的后期 B、有丝分裂的末期 C、减数第一次分裂 D、减数第二次分裂 2、(2022·山东·高考)减数分裂Ⅰ时，若同源染色体异常联会，则异常联会的同源染色体可进入1个或2个子细胞；减数分裂Ⅱ时，若有同源染色体则同源染色体分离而姐妹染色单体不分离，若无同源染色体则姐妹染色单体分离。异常联会不影响配子的存活、受精和其他染色体的行为。基因型为Aa的多个精原细胞在减数分裂Ⅰ时，仅A、a所在的同源染色体异常联会且非姐妹染色单体发生交换。上述精原细胞形成的精子与基因型为Aa的卵原细胞正常减数分裂形成的卵细胞结合形成受精卵。已知A、a位于常染色体上，不考虑其他突变，上述精子和受精卵的基因组成种类最多分别为( ) A、6；9 B、6；12 C、4；7 D、5；9 3、(2021.6月浙江高考真题)某高等动物的一个细胞减数分裂过程如图所示，其中①~⑥表示细胞，基因未发生突变。下列叙述错误的是( ) A、⑥的形成过程中发生了染色体畸变 B、若④的基因型是 AbY，则⑤是abY C、②与③中均可能发生等位基因分离 D、①为4 个染色体组的初级精母细胞 4、(2021年河北卷)图中①、②和③为三个精原细胞，①和②发生了染色体变异，③为正常细胞。②减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离，另一条随机移向一极。不考虑其他变异，下列叙述错误的是( ) A、①减数第一次分裂前期两对同源染色体联会 B、②经减数分裂形成的配子有一半正常 C、③减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合，最终产生4种基因型配子 D、①和②的变异类型理论上均可以在减数分裂过程中通过光学显微镜观察到 5、(2020年浙江省高考)若某二倍体高等动物（2n=4）的基因型为DdEe，其1个精原细胞（DNA被32P全部标记）在培养液中培养一段时间，分裂过程中形成的其中1个细胞如图所示，图中细胞有2条染色体DNA含有32P。下列叙述错误的是( ) A、形成图中细胞的过程中发生了基因突变 B、该精原细胞至多形成4种基因型的4个精细胞 C、图中细胞为处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞 D、该精原细胞形成图中细胞的过程中至少经历了两次胞质分裂 6、(2022·湖北卷)为了分析某21三体综合征患儿的病因，对该患儿及其父母的21号染色体上的A基因(A1～A4)进行PCR扩增，经凝胶电泳后，结果如图所示。关于该患儿致病的原因叙述错误的是(　　) A、考虑同源染色体交叉互换，可能是卵原细胞减数第一次分裂21号染色体分离异常 B、考虑同源染色体交叉互换，可能