第三章 实验四　探究加速度与力和质量的关系-（课件）【导学教程】2024旧教材老高考物理新编大一轮总复习（人教版）

实验四　探究加速度与力和质量的关系 第三章　牛顿运动定律 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 目 录 实验基础 自主落实 01 关键能力 分层突破 02 课时作业 巩固提升 03 CONTENTS 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 实验基础 自主落实 01 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 关键能力 分层突破 02 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 点击进入Word 课时作业 巩固提升 03 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 谢谢观看 返回目录 第三章　牛顿运动定律 高考总复习·物理 1 一、基本思路与操作 装置图与思路 操作要领 方法：控制变量法 思路：(1)保持小车质量不变→测得不同拉力下小车运动的加速度→分析二者之间的定量关系。 (2)保持小车所受的拉力不变→测得不同质量的小车运动的加速度→分析二者的定量关系。 (1)条件：槽码的质量远小于小车质量。 (2)平衡摩擦力：用薄垫块将一端垫高，平衡摩擦力(改变小车的质量或槽码的数量，无须重新平衡摩擦力)。 (3)要测量的物理量 ①小车与其上砝码的总质量(用天平测量)。 ②小车受到的拉力(约等于槽码的重力)。 ③小车的加速度(根据纸带用逐差法或根据光电门数据计算加速度)。 (4)操作：①小盘通过细绳绕过定滑轮系于小车上，先接通电源后放开小车，断开电源，取下纸带，编号码。②保持小车的质量M不变，多次改变槽码的质量m，重复步骤①。 ③保持槽码的质量m不变，多次改变小车质量M，重复步骤① 二、数据处理和实验结论 1．利用Δx＝aT2及逐差法求a。 2．以a为纵坐标，F为横坐标，根据各组数据描点，如果这些点在一条过原点的直线上，如图甲所示，说明a与F成正比。 3．以a为纵坐标，eq \f(1,M)为横坐标，描点、连线，如果该线为过原点的直线，如图乙所示，就能判定a与M成反比。 三、误差分析 1．质量的测量、纸带上计数点间距离的测量、细绳或纸带不与木板平行等都会造成误差。 2．实验原理不完善引起误差。 3．平衡摩擦力不准确会造成误差。 四、注意事项 1．实验方法：控制变量法。 2．必须使槽码质量远小于小车总质量，其目的是用槽码重力替代小车所受的拉力。 3．平衡摩擦力应注意以下两点 (1)不系槽码。 (2)连好纸带接通打点计时器，反复调节倾角，纸带上打出的点迹均匀分布时，说明已经平衡了摩擦力。 4．三问平衡摩擦力 摩擦力如何被平衡 垫高长木板远离滑轮的一端 平衡摩擦力的目的 用小车所受的拉力替代合力 平衡摩擦力的原理 mgsin θ＝Ff，改变小车的质量时，不需重新平衡摩擦力 考点一　教材原型实验 　(2022·成