必修·第三册 专题十一 专题整合提升-（课件）【导学教程】2024旧教材老高考历史新编大一轮总复习（人教版）

专题十一 中国传统文化主流思想的演变 专题十一　中国传统文化主流思想的演变 高考总复习•历史（RM） 专题网络构建 专题知识总结 专题十一　中国传统文化主流思想的演变 高考总复习•历史（RM） 专题网络构建 专题知识总结 专题十一　中国传统文化主流思想的演变 高考总复习•历史（RM） 专题网络构建 专题知识总结 专题十一　中国传统文化主流思想的演变 高考总复习•历史（RM） 专题网络构建 专题知识总结 专题十一　中国传统文化主流思想的演变 高考总复习•历史（RM） 专题网络构建 专题知识总结 专题十一　中国传统文化主流思想的演变 高考总复习•历史（RM） 专题网络构建 专题知识总结 专题十一　中国传统文化主流思想的演变 高考总复习•历史（RM） 专题网络构建 专题知识总结 专题十一　中国传统文化主流思想的演变 高考总复习•历史（RM） 专题网络构建 专题知识总结 专题十一　中国传统文化主流思想的演变 高考总复习•历史（RM） 专题网络构建 专题知识总结 专题十一　中国传统文化主流思想的演变 高考总复习•历史（RM） 专题网络构建 专题知识总结 专题十一　中国传统文化主流思想的演变 高考总复习•历史（RM） 专题网络构建 专题知识总结 专题十一　中国传统文化主流思想的演变 高考总复习•历史（RM） 专题网络构建 专题知识总结 专题十一　中国传统文化主流思想的演变 高考总复习•历史（RM） 专题网络构建 专题知识总结 谢谢观看！ 专题十一　中国传统文化主流思想的演变 高考总复习•历史（RM） 专题网络构建 专题知识总结 [古今贯通] 一、儒家思想的发展历程、地位及原因 历程 地位 原因 春秋战国儒学创立和发展时期 儒家思想受到统治者的冷落 “仁政”“德治”等主张虽然有利于缓和社会矛盾，但在诸侯争霸、战乱不断的年代，其主张不适应当时激烈的社会变革需要 秦朝儒学处于受压制时期 “焚书坑儒”，儒家思想受到压制 秦统一后，儒生依旧遵守旧的主张，非议郡县制，站在了专制主义中央集权的对立面，不能为统治者服务 汉代儒学改造时期 儒学处于独尊的地位 在继承先秦儒学“仁”“仁政”等思想的基础上，增加了“大一统”“天人感应”等新内容，对儒家思想进行了改造，适应了当时加强中央集权的需要 宋明儒学处于转型和成熟时期 儒家思想正统地位得到巩固 经朱熹、王阳明等人汲取佛、道的精华，儒学完成了更为理论化和思辨化的过程，体现了唯心主义的内容，逐渐束缚了人们的思想。儒家思想发生了转型，理学产生并发展到心学，儒家思想得到发展，更加适应统治者的需要 明清之际的批判继承 传统儒学在批判中继承，但未动摇正统地位 商品经济的发展、资本主义萌芽的产生和封建专制制度的没落 维新变法时期 借助儒家思想宣传变法思想 康有为利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法的合理性，为维新变法制造历史依据，减小变法阻力 新文化运动时期 受到猛烈抨击、正统地位动摇 袁世凯为复辟帝制推行尊孔复古逆流，激进的资产阶级民主主义者把矛头指向儒家传统道德，提出“打倒孔家店”的口号，以宣扬资产阶级新文化，解放人们的思想 “文化大革命”期间 儒家思想进一步遭到批判 对儒家文化进行全民的、规模最大的破坏，儒家思想在我国的影响进一步减弱 二、全面认识儒家思想 1．对待儒家思想的正确态度：总的原则是继承其精华，剔除其糟粕。要继承和发扬儒家传统文化中的宝贵遗产，如“齐家、治国、平天下”的历史责任感，“朝闻道，夕死可矣”的精神追求，所宣扬的人道主义精神，坚毅的人格，积极的生活态度，爱民态度和仁爱意识，尊老、爱幼、敬师和见利思义的为人准则等。 2．儒家思想的现代价值 (1)儒家思想所倡导的道德规范有利于培养现代公民意识。 (2)“大一统”思想有利于维护国家统一和社会稳定。 (3)“以人为本”的治国思想有利于今天的政治建设。 (4)“和为贵、和而不同”的思想有利于和谐世界的构建。 (5)民本思想有利于“三农”问题和民生问题的解决。 (6)“义利观”有利于社会主义市场经济的完善。 3．儒家思想的世界影响：儒家思想在世界上产生了广泛影响，成为中国文化的象征，儒家思想在东亚、东南亚乃至欧洲影响巨大。启蒙思想家伏尔泰对其大加赞扬。 4．儒家思想的消极作用 (1)作为维护封建专制的正统思想，其自身消极作用是很明显的。它是封建文化的主体，它倡导的“三纲五常”的道德戒律，束缚了人们的意志和人格，导致保守、封闭的民族性格，不利于民主和科学精神的形成。 (2)它宣扬的封建礼教和束缚妇女的戒律，其负面作用非常明显；它宣扬的等级制度、愚忠愚孝等更应该抛弃，对这些落后的内容应该加以批判和否定。 三、中华优秀传统文化的内涵、特点及价值 1．