内容正文:
七年级XX班 授课人:XXX老师
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探究点一:生活与法律息息相关
1、知道生活与法律息息相关的原因
2、知道法律的产生与成长
探究点二:法治的脚步
3、理解法治的含义
4、理解法治的意义
认真阅读课本P84-89页内容,思考下列问题,并在课本上做好标记。(时间:5分钟)
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视频中的“我”有哪些作用?走进新课,共同探索生活与法律的关系。
【追寻法律的踪迹 一 】
思考:你认为右侧图片中所反映的生活中的矛盾和纠纷用哪种方法解决比较好?
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1.为什么说生活与法律息息相关?
笔记1
法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠纷,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来调整。
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【追寻法律的踪迹 二 】
同学们来推荐法律,提示:从家庭生活、学校生活、社会生活三个方面)。
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家庭生活离不开法律
老年人权益保障法
反家庭暴力法
民法典(婚姻篇)
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学校离不开法律
义务教育法
宪法、民法典等
未成年人保护法
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社会生活离不开法律
环境保护法
刑法
(酒驾入刑)
消费者权益保护法
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1.为什么说生活与法律息息相关?
笔记1
法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠纷,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来调整。
②每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。
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思考:有人认为,只要不违法犯罪,不惹上官司,法律就离自己的生活很遥远,你赞成这种观点吗?
不赞成
法律已深深地嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面。
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1.为什么说生活与法律息息相关?
笔记1
法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠纷,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来调整。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。
③法律已经深深地嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系,不仅服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活。
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结合前面的视频,把下列内容与对应的法律连接起来,并说说上述内容中哪些是我们的权利,哪些是我们的义务。
刚出生时,父母要为我申报户口,还可以为我申办身份证。
到了上学年龄,父母必须送我去上学。
我未成年,父母有责任抚养和教育我。
一般情况下,年满16周岁,才能就业。
年满18周岁我才能享有选举权和被选举权。
年满18周岁,我必须接受祖国的挑选,依法服兵役。
劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。
父母年纪大了,我们必须赡养和扶助父母。
A、劳动法
B、宪法、选举法
C、婚姻法、老年人
权益保障法
D、户口登记条例
E、未成年人保护法、
义务教育法
F、未成年人保护法、
劳动法
G、宪法、兵役法
H、婚姻法、未成年
人保护法
A
H
G
F
E
D
C
B
权利
权利
义务
权利
权利
权利和义务
义务
权利和义务
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1.为什么说生活与法律息息相关?
笔记1
法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠纷,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来调整。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。
法律已经深深地嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系,不仅服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活。
④法律与我们每个人如影随形,相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务。
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原始社会
随着人类社会的发展,国家产生之后,统治阶级开始有意识地创制法律。
没有
原始社会有法律吗?
01
人们靠什么约束自己的行为?
02
习惯
什么时候有了法律?
03
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2.法律的产生与成长
笔记2
原始社会没有法律,人类用习惯来约束自己的行为,这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
随着人类社会的发展,国家产生之后,统治阶级开始有意识地创制法律。
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“禹刑”是夏朝的法律制度,其作用是镇压奴隶暴动,惩罚奴隶,维护夏朝的统治。
古巴比伦的《汉谟拉比法典》把人分成若干等级,奴隶不归入“人”,没有权利,受奴隶主剥削和压迫。
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3.法律的本质(含义)
笔记3
法
统治阶级的意志
统治国家、管理社会
调整社会关系,判断是非曲直。
体现
工具
标尺
法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
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法律产生之后,
人们就走上依法治国