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五年级语文下册
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第八单元
第21课时 杨氏之子
目录
02
阅读理解
01
基础积累
03
随文习作
基础积累
第21课时 杨氏之子
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第21课时 杨氏之子——基础积累
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造诣
桥梁
飞禽走兽
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第21课时 杨氏之子——基础积累
B
C
B
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第21课时 杨氏之子——基础积累
C
解析:本题考查对文言文朗读停顿的掌握。划分节奏时,要结合句子的意思,通过朗读,明确句子在哪里可以停顿。C项,“君家”的意思是“您家”,中间不可分开。
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第21课时 杨氏之子——基础积累
√
×
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阅读理解
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第21课时 杨氏之子
第21课时 杨氏之子——阅读理解
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幽默感
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第21课时 杨氏之子——阅读理解
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第21课时 杨氏之子——阅读理解
对比
秃头
解析:本题考查对文中事例的理解。①②两个事例是对于秃头这种现象两个人的不同态度,运用了对比手法,突出有幽默感的人的胸襟与自信。
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第21课时 杨氏之子——阅读理解
C
解析:本题考查对事例的理解与分析。晏子的话表面上是说自己不中用,实际讽刺楚国是下等国家,起到了不动声色的自卫与反击的作用。
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第21课时 杨氏之子——阅读理解
幽默的语言有时可能化解尴尬的场面,也可能于谈笑间有警世的作用,更可能作为不动声色的自卫与反击。
可贵的品质
有力的武器
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第21课时 杨氏之子——阅读理解
哎呀,我
的驴跟我纠缠个没完,非要我带它出来找它的朋友,我就只好带它来找您了。
解析:本题考查语言运用能力。作答时首先要读懂法官的言外之意,从“你们两位”中可知法官将这个人与驴相提并论,意在贬低这个人。所以回复法官时也可以运用同样的思维方式,把法官与动物联系在一起。
随文习作
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第21课时 杨氏之子
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第21课时 杨氏之子——阅读理解
答案:略
解析:抓住人物机智的特点,选择典型事例进行人物刻画。
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学而不思则罔,思而不学则殆。
——《论语》
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