易错点10 实验探究-备战2023年中考生物考试易错题

备战2023年中考生物考试易错题 易错点10 实验探究命题趋势分析 实验探究贯穿整个初中生物学教学，是教学的重点和难点，历年生物学中考都有考查且内容不重复，位置往往是最后一道压轴简答题。尽管如此，经过研究，可以发现其命题模式都是一样的。所以在解题过程中需要特别注意其中的分类与技巧。 中考对实验探究的考查主要涉及三个类别：（1）对实验设计的考查主要侧重于实验步骤的设计；（2）对实验分析类的考查主要涉及实验目的、原理过程、结论的分析；（3）对实验评价类的考查主要涉及探究方案、变量设置、实验步骤的评价。易错字梳理 作出假设 制定计划 控制变量 对照实验 偶然性 易错考点梳理 【易错考点一】科学探究常用方法 （1）观察法：科学观察可直接用肉眼或借助工具(如放大镜、显微镜等),有时还需要测量，如观察猩猩和昆虫的生活习性。 （2）调查法：包括抽查法和普查法，当调查范围很大不能逐一调查时选用抽查法，如测定种子的发芽率； 当进行精确度要求高的调查时选用普查法，如全国人口普查。 （3）实验法：利用特定的材料和用具，通过有目的和有步骤地操作、观察、记录、分析，发现或验证科学 结论，如探究非生物因素对某种动物的影响。 （4）比较法：根据一定的标准，把彼此有联系的事物加以对比，确定它们的相同或不同之处。 【易错考点二】科学探究一般包括的环节 提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。 【易错考点三】实验探究题的解题技巧 （1）审“实验目的”：根据实验目的设计探究实验。 （2）作“实验假设”：提出一种可能的实验结果，换用陈述句表述。 （3）设“对照实验”：根据条件设置实验组和对照组，设计时遵循单一变量原则。 （4）套“实验步骤”：实验步骤“三步法”——取材分组、材料处理、观察记录。 （5）述“实验结论”：根据实验现象或数据，得出结论。 【易错考点四】实验的原则 （1）对照原则：对照在实验中要设置对照实验，包括对照组和实验组。对照实验中处于理想状态或自然状态下的一组为对照组，接受变量处理的一组为实验组。 （2）单一变量原则：一组对照实验中除了实验变量不同外，其他条件都要相同且适宜。 （3）重复试验原则：为了避免偶然性因素，减小误差，用多个个体进行的重复实，实验结果取平均值。 【易错考点五】重点实验探究 实验1：探究影响鼠妇分布的环境因素。 实验2：探究种子萌发的环境条件。 实验3：绿叶在光下制造有机物。 实验4：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 实验5：绿叶在光下产生氧气。 实验6：探究馒头在口腔中的变化。 实验7：探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响。 实验8：探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为。 实验9：检测不同环境中的细菌和真菌。 实验10：探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响。 易错中考真题展 1．（2022·辽宁鞍山·统考中考真题）某同学为探究“一定温度范围内，低温对小麦种子发芽率的影响”，设计如下实验：取100粒小麦种子分成A、B两组，每组50粒，分别放置于25℃和10℃条件下培养，水分、空气等其他条件相同且适宜。实验数据如表，请据表回答下列问题。 培养时间 发芽数/颗 A组（25℃） B组（10℃） 1天 0 0 2天 7 0 3天 15 0 4 天 33 2 5天 48 8 6天 48 21 7天 48 47 注：种子的发芽率是指一定时间（如7天）内萌发的种子数占全部被测种子数的百分率。 (1)本实验中A、B两组形成了______实验。 (2)每组实验选用50粒小麦种子而不用1粒的目的是______，减小实验误差。 (3)除实验变量外，水分、空气等其他条件相同且适宜，是为了控制______变量。 (4)分析表中数据，得出的结论为：与25℃（常温）相比，在10℃（低温）条件下，种子发芽比较______（填“快”或“慢”），但种子的发芽率不变。 (5)A组仍有两粒小麦种子不能萌发，可能的原因为：______。 2．（2022·内蒙古通辽·统考中考真题）生物小组的同学们在老师的指导下，在培养皿中培养了大肠杆菌，用于探究大蒜对大肠杆菌是否有抑制作用。 实验步骤及结果如下： 第一步：新鲜大蒜压成蒜泥，双层纱布包住挤压过滤，作为100%大蒜提取液。 第二步：用无菌水将100%大蒜提取液依次稀释成浓度为50%、25%的稀释液。 第三步：吸取等量不同浓度大蒜提取液，分别滴入制备好大肠杆菌的培养皿中。 第四步：将培养皿放入37℃恒温培养箱内，培养18～24小时。 第五步：照相记采抑菌圈大小，并测量其直径。 (1)本实验的研究目的是______。 (2)为了使实验更加严谨，需要选取等量的______（填“自来水”或“无菌水”）滴入培养皿中作为对照。 (3)图1中滴入大蒜提取液后，