第1章 第1讲 运动的描述-【勤径学升】2024高考物理一轮总复习配套课件

物 理 第一章 运动的描述　匀变速直线运动 第1讲　运动的描述 返回目录 简化 有质 量的点 参考的物体 初位置 末位置 长度 初位置 末位置 返回目录 所用时间 平均快慢 某一时刻 某一位置 极小值 变化量 时间 速度的变化量 返回目录 × × √ √ × √ √ 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 续表 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 1．了解质点和位移的概念，知道把物体看成质点的条件。 2．了解参考系的作用，会在实例中选择合适的参考系。 3．掌握速度、加速度，体会比值定义法和极限思想。 【知识总览】 v＝ eq \f(x,t) a＝ eq \f(v- v0,t) 【微点辨析】 (1)参考系必须是静止的物体。( ) (2)做直线运动的物体，其位移大小一定等于路程。( ) (3)平均速度的方向与位移方向相同。( ) (4)瞬时速度的方向就是物体在该时刻或该位置的运动方向。( ) (5)瞬时速度的大小叫速率，平均速度大小叫平均速率。( ) (6)甲的加速度a甲＝12 m/s2，乙的加速度a乙＝－15 m/s2，a甲＜a乙。( ) (7)物体的加速度增大，速度可能减小。( ) 考点 eq \a\vs4\al(1) 质点、参考系和位移(素养自修) 1．[质点的理解]用高速摄影机拍摄的四张照片如图所示，下列说法正确的是 (　　) A．研究甲图中猫在地板上行走的速度时，猫可视为质点 B．研究乙图中水珠形状形成的原因时，旋转球可视为质点 C．研究丙图中飞翔的鸟儿能否停在树桩上时，鸟儿可视为质点 D．研究丁图中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马可视为质点 解析　研究甲图中猫在地板上行走的速度时，猫的大小可忽略不计，可将猫视为质点，选项A正确；研究乙图中水珠形状形成的原因时，旋转球的大小和形状不能忽略，旋转球不能视为质点，选项B错误；研究图丙中飞翔鸟儿能否停在树桩上时，鸟儿的大小不能忽略，不能将鸟儿视为质点，选项C错误；研究丁图中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马的大小不能忽略不计，不能把马视为质点，选项D错误。 答案　A 2．[参考系]2020年6月23日，“北斗三号”最后一颗全球组网卫星成功发射，这颗卫星是地球静止轨道卫星，可以定点在赤道上空的某一点。则该颗卫星在轨运行时(　　) A．以地面为参考系，卫星是静止的 B．以太阳为参考系，卫星是静止的 C．相对地面上的房屋，卫星一定是运动的 D．无论参考系怎么选取，卫星一定都是运动的 解析　地球静止轨道卫星相对于地面是静止的，故A正确；以太阳为参考系，北斗导航卫星随地球一起绕太阳运动，故B错误；以地面上的房屋为参考系，卫星是静止的，故C错误；运动是相对的，当地球静止轨道卫星以地球为参考系时，就是静止的，故D错误。 答案　A 3．[位移]如图，小明以不同的速度投篮均命中，运动轨迹分别为a、b、c，下列说法中正确的是(　　) A．a的位移最大　　　　 B．b的位移最大 C．c的位移最大 D．a、b、c的位移一样大 解析　小明投球的初、末位置相同，虽然轨迹不同，路程不同，但是位移相同，D正确。 答案　D 1．物体能否被看成质点是由所研究问题的性质决定的，并非依据物体自身的大小和形状来判断。 2．对于同一个物体运动的描述，选用的参考系不同，其运动性质可能不同。在同一个问题中，若要研究多个物体的运动或同一个物体在不同阶段的运动，则必须选取同一个参考系。 3．对位移和路程的辨析如下表 位移x 路程l 决定因素 由始、末位置决定 由实际的运动轨迹决定 运算规则 矢量三角形法则或平行四边形定则 代数运算 大小关系 x≤l 考点 eq \a\vs4\al(2) 平均速度和瞬时速度(互动共研) 1．区别与联系 (1)区别：平均速度是过程量，表示物体在某一段位移或某一段时间内的平均运动快慢程度；瞬时速度是状态量，表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢程度。 (2)联系：瞬时速度是运动时间Δt→0时的平均速度。 2．方法和技巧 (1)判断某速度是否为瞬时速度，关键是看该速度是否对应“位置”或“时刻”。 (2)求平均速度要找准对应的“位移”和发生这段位移所需的“时间”。 考向1　平均速度、瞬时速度的理解 [例1]　(2022·浙江衢州市模拟)如图是高速上某一“区间测速”的标牌，该路段全长66 km、全程限速100