19.2.2 第4课时 一次函数与实际问题（Word导学案）-【优翼·学练优】2022-2023学年八年级下册初二数学同步备课（人教版）

第十九章 函数 19.2 一次函数教学备注 学生在课前完成自主学习部分 19.2.2 一次函数 第4课时 一次函数与实际问题 学习目标：1.巩固一次函数知识，灵活运用变量关系解决相关实际问题； 2.有机地把各种数学模型通过函数统一起来使用，提高解决实际问题的能力； 3.认识数学在现实生活中的意义，提高运用数学知识解决实际问题的能力. 重点：学会用一次函数解决实际问题。 难点：根据实际问题建立一次函数模型。 自主学习 一、知识链接 1.一次函数的解析式的一般形式为 . 2.画一次函数图象的一般步骤是 、 、 . 3.说一说用待定系数法求一次函数解析式的步骤. 二、新知预习 1.已知 （1）分别求出当x=1，x=5时y的值； （2）y是x的函数吗？它与一次函数有何区别？ （3）若y是x的函数，你能画出它的函数图象吗？ 2.自主归纳： 与T1中形式相同的函数叫做分段函数. 注意：（1）它是一个函数，不要误以为是两个函数； （2）对于不同取值范围的自变量，它所对应的函数解析式不同； （3）它的函数图象也是由两部分组成. 三、自学自测 某市出租车计费标准为：起步价8元（3千米及以内），超过3千米的部分按每千米2.6元计算，设行驶的路程为x千米，应交的车费为y元. （1） 若小明乘出租车行驶了2千米，应收费 _____元；若行驶5千米，应收费 ____ 元； （2） 请写出当 0 ＜x≤3和x ＞ 3 时y与x之间的函数解析式； （3）若某顾客走了30千米，你能马上算出他应付多少元钱吗？ 四、我的疑惑 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 教学备注 配套PPT讲授 1.情景引入 （见幻灯片3） 2.探究点1新知讲授 （见幻灯片5-16） 课堂探究 1、 要点探究 探究点：一次函数与实际问题 典例精析 例1 温度的度量有两种：摄氏温度和华氏温度. 水的沸点温度是100℃，用华氏温度度量为212℉；水的冰点温度是0℃，用华氏温度度量为32 ℉.已知摄氏温度与华氏温度的关近似地为一次函数关系，你能不能想出一个办法方便地把华氏温度换算成摄氏温度？ 方法总结:已知两个变量是一次函数关系，直接设其解析式，然后根据题目两个已知条件，用待定系数法求解即可. 例2 为节约用水，某市制定以下用水收费标准，每户每月用水不超过8立方米，每立方米收取1元外加0.3元的污水处理费；超过时，超过部分每立方米收取1.5元外加1.2元污水处理费，现设一户每月用水x立方米，应缴水费y元. （1）求出y关于x的函数解析式； （2）该市一户某月若用水x=10立方米时，求应缴水费；教学备注 2.探究点1新知讲授 （见幻灯片5-16） 3.课堂小结 （3）该市一户某月缴水费26.6元，求该户这月用水量. 方法总结:不同取值范围的自变量所对应的函数解析式不同是分段函数.利用分段函数解决实际问题时，注意自变量要与解析式对应. 例3 某医药研究所开发了一种新药，在实际验药时发现，如果成人按规定剂量服用，那么每毫升血液中含药量y（毫克）随时间x（小时）的变化情况如图所示，当成年人按规定剂量服药后. （1）服药后______小时，血液中含药量最高，达到每毫升_______毫克，接着逐步衰弱. （2）服药5小时，血液中含药量为每毫升____毫克. （3）当x≤2时y与x之间的函数解析式是___________. （4）当x≥2时y与x之间的函数解析式是___________. （5）如果每毫升血液中含药量3毫克或3毫克以上时，治疗疾病最有效，那么这个有效时间是______小时. 针对训练 1.某种拖拉机的油箱可储油40L，加满油并开始工作后，油箱中的剩余油量y（L）与工作时间x（h） 之间为一次函数关系，函数图象如图所示. （1）求y关于x的函数解析式； （2）一箱油可供拖拉机工作几小时？ 二、课堂小结 一次函数与实际问题 1.根据实际问题直接列解析式 2.设解析式，再利用待定系数法求解析式 3.分段函数的应用 教学备注 配套PPT讲授 4.当堂检测 （见幻灯片17-23） 当堂检测 1. 小明将父母给的零用钱按每月相等的数额存在储蓄盒内，准备捐给希望工程，盒内钱数y（元）与存钱月数 x（月）之间的关系如图所示，根据下图回答下列问题： （1） 求出y关于x的函数解析式. （2） 根