必修2 第14讲 基因的自由组合定律-【勤径学升】2024高考生物一轮总复习配套课件（不定项版）

生　物 第五单元　遗传的基本规律和伴性遗传 第14讲　基因的自由组合定律 1.阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。 ⁠ [对应学生用书P136] 考点1　两对相对性状的实验分析 1.两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 （1）观察现象，提出问题 ①两对相对性状杂交实验的过程 9 : 3 : 3 : 1 ②对杂交实验结果的分析 黄色和圆粒 分离 分离 自由组合 ③提出问题 F2中为什么会出现新的性状组合呢？F2中不同性状的比9∶3∶3∶1与一对相对性状杂交实验中F2的3∶1的数量比有联系吗？ （2）提出假说，解释现象 ①假说内容 a.两对相对性状分别由⁠⁠　两对　⁠遗传因子控制。 b.F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以⁠⁠　自由组合　⁠。 c.F1产生的雌配子和雄配子各有4种：⁠⁠　YR、Yr、yR、yr　⁠，且数量比为⁠⁠　1∶1∶1∶1　⁠。 d.受精时，雌雄配子的结合是⁠⁠　随机　⁠的。雌雄配子的结合方式有⁠⁠　16种　⁠，基因型有⁠⁠　9种　⁠，表型有⁠⁠　4种　⁠，且比例为⁠⁠　9∶3∶3∶1　⁠。 两对　 自由组 合　 YR、Yr、yR、yr　 1∶1∶1∶1　 随机　 16 种　 9种　 4种　 9∶3∶3∶1　 ②遗传图解 ③结果分析 10/16 6/16 ②测交图解 （4）实验验证，得出结论 进行测交实验，结果与演绎结果相符，假说成立，得出自由组合定律。 （3）演绎推理——设计测交实验 ①方法：测交法 1 : 1 : 1 : 1 2.自由组合定律 （1）细胞学基础 等位基因 非同源 染色体上的非等位 基因 （2）实质、发生时间及适用范围 真核 有性 细胞核 两对及两对以上 3.孟德尔获得成功的原因 4.自由组合定律的应用 （1）指导⁠⁠　杂交育种　⁠：把优良性状组合在一起。 （2）指导医学实践：为遗传病的⁠⁠　推断　⁠提供理论依据。分析两种或两种以上遗传病的传递规律，推测基因型和表型的比例及群体发病率。 杂交育种　 推断　 豌豆 一对 多对 统计学 假说—演绎 基础诊断 （1）F2的9∶3∶3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合 （　√　） （2）在F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生的F2中，与F1基因型完全相同的个体占1/4 （　√　） （3）F2的黄色圆粒中，只有基因型为YyRr的个体是杂合子，其他的都是纯合子 （　×　） （4）若双亲豌豆杂交后子代表型之比为1∶1∶1∶1，则两个亲本基因型一定为YyRr×yyrr （　×　） （5）在进行减数分裂的过程中，等位基因彼此分离，非等位基因表现为自由组合 （　×　） √ √ × × × （6）基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的雄配子和雌配子可以自由组合 （　×　） （7）孟德尔自由组合定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝细菌、各种有细胞结构的生物 （　×　） × × 教材拓展 1.若基因型为AaBb的个体测交后代出现四种表型，但比例为42%∶8%∶8%∶42%，试解释出现这一结果的可能原因。 提示：A、a和B、b两对等位基因位于同一对同源染色体上，且部分初级性母细胞发生互换，产生四种类型配子，其比例为42%∶8%∶8%∶42%。 2.Yyrr（黄皱）×yyRr（绿圆），后代表型及比例为黄圆∶绿皱∶黄皱∶绿圆＝1∶1∶1∶1，能说明控制黄圆绿皱的基因遵循基因的自由组合定律吗？为什么？ 提示：不能说明；Yyrr（黄皱）×yyRr（绿圆），无论这两对基因位于一对同源染色体上还是两对同源染色体上，后代的表型及比例都为黄圆∶绿皱∶黄皱∶绿圆＝1∶1∶1∶1。 3.写出利用①aaBBCC、②AAbbCC和③AABBcc来确定这三对等位基因是否分别位于三对同源染色体上的实验思路。 提示：选择①×②、②×③、①×③三个杂交组合，分别得到F1并自交得到F2，若各杂交组合的F2中均出现四种表型，且比例为9∶3∶3∶1，则可确定这三对等位基因分别位于三对同源染色体上。 4.某生物兴趣小组利用现有绿色圆粒豌豆（yyRr），获得纯合的绿色圆粒豌豆，请写出实验思路。 提示：让绿色圆粒豌豆（yyRr）自交，淘汰绿色皱粒豌豆，再连续自交并选择，直到不发生性状分离为止。 ⁠ 1.用分离定律分析两对相对性状的杂交实验 2.豌豆杂交实验中F2基因型和表型的种类及比例 ⁠ 考向1　两对相对性状的杂交实验过程分析 1.（2023·浙江选考）某玉米植株产生的配子种类及比例为YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1。若该个体自交，其F1中基因型为YyRR个体所占的比例为（　　） A.