必修1 第1讲 走近细胞-【勤径学升】2024高考生物一轮总复习配套课件（不定项版）

生　物 第一单元　走近细胞和组成细胞的分子 第1讲　走近细胞 ⁠ 1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的结构。 2.描述原核细胞与真核细胞的最大区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核。 3.活动：使用光学显微镜观察各种细胞。 ⁠ [对应学生用书P1] 考点1　细胞是生命活动的基本单位 1.细胞学说及其建立过程 （1）细胞学说的内容和意义 细胞和细胞产物 相对独立 老细胞 动物和植物 （2）建立过程（连线）（左右连） （3）科学研究方法——归纳法 归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，包括完全归纳法和不完全归纳法。科学研究中常用不完全归纳法。 2.细胞是基本的生命系统 （1）生命活动离不开细胞 活细胞 单个细胞 各种分化的细胞 （2）生命系统的结构层次 ①不是所有的生物都具有生命系统的所有层次，植物没有⁠⁠　系统　⁠层次，单细胞生物没有⁠⁠　组织、器官、系统　⁠这三个层次，单细胞生物一个细胞就是一个个体。 系统　 组织、器官、系统　 细胞 系统 生物圈 ②病毒不能进行独立的代谢，⁠⁠　不属于　⁠（填“属于”或“不属于”）生命系统的结构层次。病毒无⁠⁠　细胞　⁠结构，不能独立生存，只能寄生在活细胞内，所以，只能用活细胞培养病毒。 ③地球上最早的生命形式：⁠⁠　单细胞生物　⁠。 不属于　 细胞　 单细胞生物　 基础诊断 （1）细胞学说使生物学研究从器官、组织水平进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础 （　√　） （2）细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性 （　×　） （3）细胞是由物质组成的，因此蛋白质和核酸也属于生命系统 （　×　） （4）蓝细菌既属于细胞层次，又属于个体层次 （　√　） （5）病毒属于生物，但不能单独组成生命系统的结构层次 （　√　） （6）完全归纳法得出的结论是可信的，不完全归纳法得出的结论是不可信的 （　×　） √ × × √ √ × 教材拓展 1.（必修1 P5正文拓展）试从细胞水平解释高等生物的生长和发育现象。 提示：高等生物的生长在细胞水平上是由于细胞的数量增多和体积增大，数量增多是由于细胞的分裂；高等生物的发育是由于细胞的分化，产生了不同的组织、器官。 2.（必修1 P8“拓展应用”延伸）据图分析病毒的结构和特点。 （1）病毒不属于生命系统的结构层次，原因是什么？ 提示：病毒没有细胞结构，没有独立的代谢能力。 （2）HIV和T2噬菌体由什么成分组成？这些成分的合成场所在哪里？ 提示：HIV主要由RNA和蛋白质组成，T2噬菌体由DNA和蛋白质组成；其中的RNA、DNA是在宿主细胞的细胞核中合成的，蛋白质是在宿主细胞的核糖体中合成的。 （3）HIV的最外层有脂质膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是怎样的？ 提示：依靠脂质膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入宿主细胞。 ⁠ 考向1　细胞学说的创立过程及内容辨析 1.（2022·山东桓台调研）下面有关细胞和细胞学说的说法，错误的是（　　） A.理论和科学实验的结合促进了细胞学说的建立和完善 B.细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的 C.细胞学说使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系 D.施莱登与施旺运用了不完全归纳的方法得出了所有的动植物都是由细胞构成的，这一结论是不可靠的 解析　细胞学说的建立是理论和科学实验的结合，结论是可靠的，D错误。 答案　D ⁠ 细胞学说中2个“统一了”和4个“未涉及” 考向2　生命系统的结构层次及相互关系 2.（2023·北京海淀101中学检测）下列有关生命系统的叙述，正确的是（　　） A.生态系统是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 B.所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次 C.蛋白质和核酸等大分子可算作系统，也属于生命系统的层次 D.细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统 解析　一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落，生态系统是指由生物群落与无机环境构成的统一整体，A错误；植物没有系统这一层次，B 错误；蛋白质和核酸等大分子属于系统，但不属于生命系统，因为它们单独存在无生命特征，C错误。 答案　D 3.（2023·郓城一中月考）（不定项）生命活动离不开细胞，对此理解正确的是（　　） A.没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内增殖 B.单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、 繁殖…… C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成 D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 解析　病毒没有细胞结构，不能独立生存、必须寄生在活细胞中才能增殖，A正确；生物都具有生命的基本特征，如新陈代谢、应激性、生长繁殖等，B正确；多细胞生物体的单个细胞