第三章 第2讲 导数与函数的单调性-【金版教程】2024高考文科数学一轮复习创新方案课件PPT（全国统考版）

第2讲　导数与函数的单调性 第三章　导数及其应用 1 基础知识整合 PART ONE 1．函数的导数与单调性的关系 函数y＝f(x)在某个区间内可导： 单调递增 单调递减 常数函数 基础知识整合 核心考向突破 课时作业 2．由导数求单调区间的步骤 (1)求定义域； (2)求导数； (3)由导数大于0求单调递增区间，由导数小于0求单调递减区间． 基础知识整合 核心考向突破 课时作业 1．在某区间内f′(x)>0(f′(x)<0)是函数f(x)在此区间上为增(减)函数的充分不必要条件． 2．可导函数f(x)在(a，b)上是增(减)函数的充要条件是∀x∈(a，b)，都有f′(x)≥0(f′(x)≤0)且f′(x)在(a，b)上的任何子区间内都不恒为零． 3．求函数单调区间的注意事项 (1)在函数定义域内讨论导数的符号． (2)两个或多个增(减)区间之间的连接符号，不用“∪”，可用“，”或用“和”． 基础知识整合 核心考向突破 课时作业 1．函数f(x)＝ex－ex，x∈R的单调递增区间是(　　) A．(0，＋∞) B．(－∞，0) C．(－∞，1) D．(1，＋∞) 答案 解析 解析　由题意知，f′(x)＝ex－e，令f′(x)>0，解得x>1.故选D. 基础知识整合 核心考向突破 课时作业 2．函数f(x)＝sinx－2x在(0，π)上的单调性是(　　) A．先增后减 B．先减后增 C．单调递增 D．单调递减 答案 解析 解析　∵f′(x)＝cosx－2<0，∴f(x)＝sinx－2x在(0，π)上单调递减．故选D. 基础知识整合 核心考向突破 课时作业 A．c＜b＜a B．c＜a＜b C．b＜c＜a D．a＜c＜b 答案 解析 基础知识整合 核心考向突破 课时作业 4．函数f(x)的导函数f′(x)有下列信息： ①f′(x)>0时，－1<x<2； ②f′(x)<0时，x<－1或x>2； ③f′(x)＝0时，x＝－1或x＝2. 则函数f(x)的大致图象是(　　) 答案 解析 解析　由题意可知函数f(x)在(－1,2)上单调递增，在(－∞，－1)和(2，＋∞)上单调递减，故选C. 基础知识整合 核心考向突破 课时作业 5．(2023·资阳质检)f(x)在(0，＋∞)上的导函数为f′(x)，xf′(x)＞2f(x)，则下列不等式成立的是(　　) A．20232f(2024)＞20242f(2023) B．20232f(2024)＜20242f(2023) C．2023f(2024)＞2024f(2023) D．2023f(2024)＜2024f(2023) 答案 解析 基础知识整合 核心考向突破 课时作业 答案 解析 答案　(1,2] 基础知识整合 核心考向突破 课时作业 2 核心考向突破 PART TWO 例1　(1)函数f(x)＝x2－2ln x的单调递减区间是(　　) A．(0,1) B．(1，＋∞) C．(－∞，－1)∪(0,1) D．(－1,0)∪(0,1) 答案 解析 考向一　利用导数求函数(不含参)的单调区间 基础知识整合 核心考向突破 课时作业 解析 ∴f′(x)＝ex－1＋xex－x＝(ex－1)(x＋1)． 当x∈(－∞，－1)时，f′(x)>0； 当x∈[－1,0]时，f′(x)≤0； 当x∈(0，＋∞)时，f′(x)>0， 故f(x)在(－∞，－1)，(0，＋∞)上单调递增，在[－1,0]上单调递减． (－∞，－1)，(0，＋∞) [－1,0] 基础知识整合 核心考向突破 课时作业 当方程f′(x)＝0可解时，确定函数的定义域，解方程f′(x)＝0，求出实数根，把函数f(x)的间断点(即f(x)的无定义点)的横坐标和实根按从小到大的顺序排列起来，把定义域分成若干个小区间，确定f′(x)在各个区间内的符号，从而确定单调区间． 基础知识整合 核心考向突破 课时作业 答案 解析 基础知识整合 核心考向突破 课时作业 2．已知定义在区间(－π，π)上的函数f(x)＝xsinx＋cosx，则f(x)的单调递增区间是________. 答案 解析 基础知识整合 核心考向突破 课时作业 例2　(1)已知函数f(x)＝x3＋ax2＋b(a，b∈R)，试讨论f(x)的单调性． 考向二　利用导数讨论函数(含参)的单调区间 解 基础知识整合 核心考向突破 课时作业 解 基础知识整合 核心考向突破 课时作业 解 ①若a>0，当0<x<1时，f′(x)>0； 当x>1时，f′(x)<0. 即a>0时，函数f(x)的单调递增区间为(0,1)，单调递减区间为(1，＋∞)． ②若a<0，当0<x<1时，f′(x)<0； 当x>1时，f′(x)>0. 即a