第1部分 第三章 第10讲 自然界的水循环与水资源的合理利用-【金版教程】2024高考地理一轮复习创新方案课件PPT（全国统考版）

第1部分　自然地理——重在理解 第三章　地球上的水 第10讲　自然界的水循环与水资源的合理利用 考纲展示 1.水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义。 2．自然资源对人类生存与发展的意义。 核心素养定位 人地协调观：通过对人类活动与水循环的关系、水资源问题的分析，树立合理利用和保护水资源、促进人地协调发展的观念。 综合思维：水循环的特点与环节的关系、河流特征的分析思路、河流的补给来源。 区域认知：归纳不同区域河流的水文特征。 地理实践力：观察校园的水循环特点，并用水循环原理分析其成因；观察身边的河流，归纳其特点及成因。 考查方向 1.以水循环过程图、示意图、区域地图、热点材料为背景，考查水循环的类型和环节、水循环的地理意义、人类活动对水循环的影响。 2．以示意图、景观图、河流流量过程曲线图、区域地图、热点材料为背景，考查河流的水文和水系特点、河流的补给来源。 3．以区域地图、示意图、热点材料为背景，考查资源短缺的原因、资源利用中存在的问题、解决资源问题的途径。 基础全面梳理 主干扫描 自主导学 气态水 最大 高山 基础全面梳理 考点深度研析 素能专项突破 课时作业 相互补给 基础全面梳理 考点深度研析 素能专项突破 课时作业 2．水循环的过程和意义 (1)水循环的主要环节和类型 基础全面梳理 考点深度研析 素能专项突破 课时作业 降水 水汽输送 地表径流 下渗 地下径流 蒸发 植物蒸腾 基础全面梳理 考点深度研析 素能专项突破 课时作业 动态平衡 热量收支 海陆间 地表形态 基础全面梳理 考点深度研析 素能专项突破 课时作业 河流 基础全面梳理 考点深度研析 素能专项突破 课时作业 径流总量 亚洲 大洋洲 南多北少，东多西少 夏秋多，冬春少 基础全面梳理 考点深度研析 素能专项突破 课时作业 经济活动规模 基础全面梳理 考点深度研析 素能专项突破 课时作业 时间 空间 节水 农业灌溉 基础全面梳理 考点深度研析 素能专项突破 课时作业 1．随着城市化的推进，人类活动对水循环产生了较大的影响。城市化对水循环产生了哪些影响？ 提示：随着城市地面的硬化，下渗减少，地表径流增加，地下径流减少；随着花园城市的建设，城市水循环得到改善。 2．近年来，我国海水淡化发展较快，天津、山东、浙江、河北、辽宁、广东是我国主要的海水淡化省份。试说明我国海水淡化的分布特点及主要用途。 提示：海水淡化集中于北方沿海地区(环渤海地区)，主要是满足工业和生活用水；南方沿海地区主要是浙江和广东，主要是满足海岛居民生活用水。 提示 基础全面梳理 考点深度研析 素能专项突破 课时作业 考点深度研析 高频探究 知能演练 考点1　水循环与人类社会 1．水循环的类型 类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 发生领域 海洋和陆地之间 陆地和陆地上空之间 海洋和海洋上空之间 主要环节及示意图 基础全面梳理 考点深度研析 素能专项突破 课时作业 类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 特点及意义　 最重要的类型，又称大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生 循环水量少，补给陆地水的水量很小，对干旱地区非常重要 循环水量最大，对全球的热量输送有着重要作用 典例 长江参与了水循环的地表径流，夏季风参与了水循环的水汽输送 塔里木河流域的降水 降落在海洋上的雨水(如未登陆的台风) 基础全面梳理 考点深度研析 素能专项突破 课时作业 2.“三看”法判断水循环的类型 一看发生的领域：位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间；二看水循环的环节：海陆间循环参与的环节最多，陆地内循环比海上内循环多植物蒸腾这一环节；三看参与水量的多少：海上内循环参与水量最多，陆地内循环参与水量最少。 基础全面梳理 考点深度研析 素能专项突破 课时作业 3．人类活动对水循环的影响 目前，人类活动对全球大气的水汽输送几乎没有影响，最主要的影响环节是地表径流。 改变地表径流 人类的引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态 影响地下径流 人类对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响，如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉，城市地下铁路的修建破坏渗流区的地质结构、改变地下水的渗透方向等 基础全面梳理 考点深度研析 素能专项突破 课时作业 影响局部地区大气降水 如人工降雨 影响蒸发 如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量 影响下渗 城市铺设渗水砖，可增加下渗；城市路面硬化，可减少下渗 基础全面梳理 考点深度研析 素能专项突破 课时作业 (2019·江苏高考)城市不透水面是指阻止水分下渗到土壤的城市人工地面。下图