第18课 在长江源头各拉丹冬（教学课件）-【上好课】2022-2023学年八年级语文下册同步备课系列（部编版）

八年级语文下册 同 步 教 学 课 件 【上好课】精品系列 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 导入新课 点 我 放 视 频 ：长江源头格拉丹东 海拔5400米的冰雪世界 作者：墨剑飘雨 陶弘景 18 在长江源头各拉丹冬 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 学习目标 学习独特的写景角度，赏析所描绘的景物特点；抓住关键句，品味文章富有表现力的语言特点。 01 了解游记的文体特征，梳理文章的写作思路，把握作者的游踪。 02 感受各拉丹冬雪山的壮美，感悟长江源头的神异不凡。 03 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 01 第一课时 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 走近作者 马丽华，1953年生，山东济南人，作家，被誉为 “西藏的歌者和行者”。1976年进藏，多年间访遍西 藏各地，写作出版了诗歌、散文、长篇小说等。1997 年《走过西藏》获全国优秀畅销书奖，长篇小说《如 意高地》获第四届老舍文学奖。 代表作品有长篇散文《藏北游历》，散文集《追你到高原》《终极风景》，诗集《我的太阳》，长篇小说《如意高地》等。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 背景链接 本文选自《藏北游历》（中国藏学出版社2007年版）。有删改。《藏北游历》的写作与人文纪录电影《万里藏北》的拍摄关系密切。马丽华是这部电影的主创之一，在拍摄过程中更深刻地认识了藏北的自然与人文，也经历了“高原反应”、骨折等种种磨难。1987年3月上旬，作者跟随电影摄制组走进各拉丹冬，随后记录下此次经历。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 检查预习——读准字音 安营扎寨（ ） 黧黑（ ） 棱角（ ） 风云变幻（ ） 骤然（ ） 草坝子（ ） 接踵而至（ ） 砾石（ ） 虔诚（ ） 恭顺（ ） 蠕动（ ） 豁然（ ） zhā lí lénɡ huàn zhòu bà zhǒnɡ lì qián ɡōnɡ rú huò 凄凉（ ） 腈纶（ ） 漫不经心（ ） 懈怠（ ） 敦实（ ） 蜿蜒（ ） 熠熠烁烁（ ） 消长（ ） 衰竭（ ） 漫溢（ ） 演绎（ ） qī jīnɡ màn xiè dài dūn wān yán yì zhǎnɡ shuāi yì yì 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 检查预习——理解词意 蠕动：像蚯蚓爬行那样动。 敦实：粗短而结实。 漫不经心：随随便便，不放在心上。 川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。 接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 风云变幻：风云变动不定。比喻事物变化复杂或局势动荡不定。 熠熠：形容闪光发亮。 懈怠：松懈懒惰。 历历在目：（物体或景象）一个一个清清楚楚地呈现在眼前。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 整体感知 点我放课文朗读 (1)课文主要讲了什么内容，用一句话概括。 (2)划分文章层次，理清作者的写作思路。 听录音，跟读课文，完成如下任务： 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 整体感知 全文以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索， 书写了自己在不同地点的见闻感受。 第一部分 （1—2） 写初见各拉丹冬的景象。 第二部分 （3—11） 详写第一天在不同地点所见的景象及感受。 第一部分 （12—15） 略写第二天再次进入冰塔林的经过。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 研读课文 墨剑飘雨 墨剑飘雨 在藏北高原大山脚下仰望各拉丹冬雪峰，作者看到了怎