第1部分 第1章 第2讲 等高线地形图 -【勤径学升】2024高考地理一轮总复习配套课件（湘教版2019）

地 理 第一章　行星地球 返回目录 返回目录 返回目录 海平面 500 1 000 返回目录 返回目录 海拔 海拔 0 全图 闭合 返回目录 陡 乙 垂直 相反 低 返回目录 山脊 低 山谷 高 鞍部 陡崖 返回目录 垂直 等高线地形图 水平 垂直 地势起伏 坡度陡缓 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 返回目录 第2讲　等高线地形图 课程标准(参照初中课程标准) 学习目标 1．结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。 2．根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。 3．野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，说明其景观的主要特点。 1．根据等高线特征，判断典型地貌类型，说明地貌或景观特点。 2．判读区域等高线地形图，分析某区域的自然地理特征。 3．根据等高线地形图，进行有关计算和判断，解决各种实际生活、生产问题。 4．根据情境需要，绘制简单的等高线地形图或者地形剖面图。 一、等高线地形图 1．海拔和相对高度 (1)海拔(绝对高度)：地面某个地点高出______的垂直距离。图中甲地的海拔为1 500 m，乙地的海拔为_______m。 (2)相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。图中甲地与乙地的相对高度为_________ m。 2．等高线地形图 (1)等高线：在地形图上____相同的点连成的线。 (2)等高线地形图的基本特征 ①同线等高：同一条等高线上各点的____(又称高程)相同，并且都以海平面作为__米。 ②等高距____一致：同一幅等高线图上的等高距相同。 ③等高线为____曲线：等高线无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在一幅图上不一定能显示出其全部闭合状态。 ④两条等高线一般不能相交：在一般情况下，同一地点不会有两个高度，所以等高线一般不相交、不重叠，只有在垂直壁立的峭壁悬崖，等高线才显示为重合状态。 ⑤等高线疏密反映坡度陡缓，等高线越密，坡度越__。甲、乙两处坡度较陡的是__。 ⑥等高线与山脊线、山谷线____相交，河流流向与等高线弯曲方向____。 ⑦示坡线指向海拔较__的方向。 (3)地形部位的判断 ①AB线为____，等高线向海拔__的方向弯曲。 ②CD线为____，等高线向海拔__的方向弯曲。 ③丁处为____，位于两个山峰之间，连接两条山谷线和山脊线。 ④丙处为____，该处等高线重叠。 二、地形剖面图 1．概念：沿地表某一方向的直线所作的____剖面图，它是在____________的基础上绘制的。 2．比例尺：地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺，____比例尺往往与原图比例尺一致，____比例尺可根据要求确定。 3．作用：地形剖面图可以直观显示剖面线上的________和________状况。 中国水准原点建立在青岛市观象山(青岛港验潮站附近)，其高程(海拔)为72.260米，作为我国高程测量的依据。用精密水准测定该水准原点相对于黄海平均海面的高差，即水准原点的高程，定为全国高程控制网的起算高程。据此回答1～2题。 1．我国黄海平均海面的高程是(　　) A．－72.260米 B．0米 C．72.260米 D．不确定 2．我国利用北斗卫星导航系统测得的珠穆朗玛峰的高程为8 848.86米，则珠峰与我国水准原点的高差为(　　) A．8 848.86米 B．8 776.60米 C．8 921.12米 D．72.26米 解析　第1题，我国高程测量的水基准面是黄海平均海面，其高程定为0米。第2题，相对于与黄海水基准面，我国水准原点的高程为72.260米，珠穆朗玛峰的高程为8