第9课 古代的商路、贸易与文化交流 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

描述了一支商队经由河西走廊，运送丝绸前往西域的画面 思考：该词描写的是什么景象？商队如何前往？ 丝绸之路 《凉州词》 唐朝·张籍 边城暮雨雁飞低 芦笋初生渐欲齐 无数铃声遥过碛 应驮白练到安西 图为唐朝胡商牵骆驼俑，骆驼是古代丝绸之路上的主要交通工具。 第9课 古代的商路、贸易与文化交流 浦江三中 黄文磊 因 果 目录 一、商路开辟：丝绸之路 二、商路影响：中西交流 一、商路开辟：丝绸之路 【学习拓展】P54 ：1877年，德国地理学家李希霍芬最早提出“丝绸之路”概念 中国是世界上最早养蚕和制造丝绸的国家，丝绸很早就被辗转贩运到欧亚大陆其他地区，成为广受欢迎的珍贵商品： 波斯帝国时期（中国大概是春秋战国时期），中国的丝绸之路已到达地中海东岸【史纲下】 罗马与汉朝缺乏官方直接往来，但有间接的经贸和文化交流【史纲下】 一、商路开辟：丝绸之路 1.概念： 狭义：经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路——“陆上丝绸之路” 广义：“陆上丝绸之路”、“草原丝绸之路”、“西南丝绸之路”、“海上丝绸之路”【学习聚焦P51】 思考：结合课本和地图，归纳丝绸之路在历史上的地位。 地位：①沟通古代东西方经济、文化的主要桥梁【课前提示P49】 ②东西方经济和文化交流的重要象征 “陆上丝绸之路” “西南丝绸之路” （茶马古道） “海上丝绸之路” “草原丝绸之路” 一、商路开辟：丝绸之路 2.发展： （1）陆上丝绸之路： 回忆：陆上丝绸之路发展史上的标志性事件？ 【BC138，西汉汉武帝】张骞两次通西域，史称“凿空” ？ 思考：春秋战国时期就已有丝绸之路，但为何把西汉张骞出使西域称为“凿空”？ 一、商路开辟：丝绸之路 2.发展： （1）陆上丝绸之路： 思考：结合材料和所学知识，指出张骞出使西域的目的和结果？ 张骞,汉中人,建元中为郎。是时天子问匈奴降者,皆言匈奴破月氏王,以其头为饮器,月氏遁逃,而常怨仇匈奴,无与共击之。汉方欲事灭胡,闻此言,因欲通使,道必更匈奴中,募能者。 ——《史记·大宛列传》 目的：联合西域各国（大月氏等政权）共击匈奴 结果：直接的外交目的并未实现（中途被匈奴俘虏） 使汉朝了解到西域的具体情况 史料： 公元前138年，汉武帝欲联络西域大月氏夹击匈奴，张骞应募出使西域。公元前119年，张骞再次出西域，顺利到达乌孙后，又分遣副使出使大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于阗及其他诸国。公元前115年，张骞返回长安。此后，汉朝与西域诸国使节往来日益频繁。张骞出使西域前后十九年之久，行程数万里，途中历尽艰辛，完成了出使的任务。从此以后，西域天山南北各国相继归汉，横贯东西的丝绸之路亦由此开辟。 ——白寿彝总主编《中国通史》整理 一、商路开辟：丝绸之路 2.发展： （1）陆上丝绸之路： 思考：结合材料和所学知识，归纳张骞出使西域的意义。 ①丝绸之路发展史上的一个标志性事件 ②开辟了中西交通要道，促进了西域与中原的政治、经济、文化联系【史纲上】： a.政治：加强了中央对西部边疆的有效管理，有利于统一多民族国家的巩固与发展 b.经济：大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣 c.文化：促进了东西文化交流 思考：根据材料，概括两汉时期陆上丝路走向兴盛的原因。 史料一：前1世纪，罗马人从安息人那里认识了丝绸，并很快狂热地喜欢上了这种来自远东的神秘丝织品，成为丝绸在西方最大的主顾。丝绸质地优良，但制作工艺由汉朝垄断，神秘而复杂。“奥勒良曾抱怨一磅丝绸在罗马竟能卖到12英两黄金”，罗马为进口丝绸流失大量黄金。 史料二：汉朝在汉武帝时期经济发达，中国是丝绸的故乡，经济也都得到了一定发展，商人活动频繁。武帝召募使者出使西域，准备联络被匈奴从河西赶到西域的大月氏人，共同夹击匈奴。渴望为国建功立业的张骞毅然应募，连通西域。 史料三：当时，一个商队并不一定要从头到尾走完这条通商之路。一般来说，我们可以把沿途交易设想为三段进行：在最东方的是中国人,他们一直到达蒲昌海(罗布泊)，也可能只到达敦煌；在最西部的是希腊人，叙利亚人和犹太人，他们从罗马帝国到叙利亚；从叙利亚到贵霜王国，甚至一直到达帕米尔一段，则是波斯人；从波斯—印度边境穿过整个西域，一直到达甘肃边境的是贵霜人。 ——[法]布尔努瓦《丝绸之路》 丝绸贸易利润巨大 汉朝积极的对外政策 两汉经济发展、丝织业发达 丝路沿线的国际参与 稳定的国际关系 一、商路开辟：丝绸之路 2.发展：