第三部分 第二单元 第5课 文化创新-【金版教程】2024高考政治一轮复习创新方案课件PPT（全国统考版）

第三部分　文化生活 第二单元　文化传承与创新 第五课　文化创新 核心考点一　文化创新的源泉和意义 1　文化创新的源泉和动力 社会实践是文化创新的源泉 离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能进行有价值的文化创造 社会实践是文化创新的动力 ①社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新 ②社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件 核心考点一 核心考点二 课时作业 文化创新的源泉≠文化创新的渊源 文化创新的源泉是人民群众所从事的社会实践，文化创新的渊源是传统文化和外来文化中人类文明的一切优秀成果，二者不可混为一谈。 关键词法厘清与文化创新有关的几个问题 源泉、基础、动力、根源、决定因素、根本目的、根本途径 社会实践 渊源 传统文化和外来文化中人类文明的一切优秀成果 根基 对传统文化的批判性继承 主体 人民群众 核心考点一 核心考点二 课时作业 2　文化创新的作用 必要性 ①文化发展的实质，就在于文化创新 ②文化创新是社会实践发展的必然要求 作用 ①创新是文化富有生机与活力的重要保证 ②文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准 ③文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证 核心考点一 核心考点二 课时作业 社会实践与文化创新的辩证关系 社会实践决定文化创新，社会实践是文化创新的源泉、动力、检验标准和目的；文化创新可以推动社会实践的发展。 核心考点一 核心考点二 课时作业 表格法区别文化创新的意义 意义 判断依据 文化创新可以推动社会实践的发展 文化创新促进了经济社会的发展 文化创新能够促进民族文化的繁荣，创新是文化富有生机与活力的重要保证 文化创新的结果是社会反响好，广泛传播，群众喜爱 核心考点一 核心考点二 课时作业 3　文化创新的主体及要求 (1)主体：人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。人民群众在社会实践中创造并享用文化。 (2)要求：文化创新必须关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活日益增长的需要，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。 核心考点一 核心考点二 课时作业 文化创造的主体≠文化工作者 (1)实现文化创新，是当代中国文化工作者的使命和职责，并不等于文化工作者是文化创造的主体，只有人民群众才是社会实践和文化创造的主体。 (2)文化工作者只是对人民群众分散、零碎的经验进行概括和总结，或者是直接依据人民群众提供的比较系统的经验进行整理和加工，从而使文化得以保存、流传并发扬光大。 核心考点一 核心考点二 课时作业 4　繁荣文化的必由之路 在时代的新起点上激发全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力，是繁荣文化的必由之路。 核心考点一 核心考点二 课时作业 5　文化继承、文化发展、文化创新三者之间的关系 (1)文化的继承与发展是同一个过程的两个方面。文化继承是文化发展的必要前提，文化发展是文化继承的必然要求。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 (2)文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。 (3)文化继承与文化创新的关系。一方面，我们不能离开传统文化空谈文化创新。另一方面，为传统文化注入时代精神是文化创新的重要追求。 核心考点一 核心考点二 课时作业 可以结合哲学上“人民群众是历史的创造者”的原理和方法论，来理解人民群众在文化创新中的主体作用及其要求。 核心考点一 核心考点二 课时作业 2022年北京冬奥会的筹办坚持“科技冬奥”的理念。科技冬奥应用在与冬奥相关的基础设施建设、绿色环保、智慧服务、转播技术以及人工智能等多方面。冬奥会转播技术实现了转播设备云端化和人员服务远程化，减少了设备投入。借助“子弹时间”技术，观众在5G手机上可以立体观看冰球运动员拼抢瞬间、花滑选手腾空旋转的唯美一刻。智能测温设备“腋下创可贴”是场馆内工作人员的防疫利器，“腋下创可贴”的测温芯片只有米粒大小，但测温精度可达到0.05摄氏度。国家速滑馆“冰丝带”应用了二氧化碳制冰技术，可以实现冰表面温差不超过0.5摄氏度，更有利于运动员滑出好成绩。科技冬奥为世界探寻更好的未来城市生活解决方案，助力实现对人友好、对环境友好、对产业友好、对社群友好的人类城市生活永续目标。 核心考点一 核心考点二 课时作业